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青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校[戒網(wǎng)癮學(xué)校的懲罰方法]

更新日期:2021-12-14 09:47:24  來源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀前不久,人民日?qǐng)?bào)的一則新聞看得人既痛心,又毛骨悚然——18歲男孩被送到“戒網(wǎng)癮”校園,兩天后唱腔。逝世之前,他曾遭受了一系列非人待遇:被關(guān)禁閉,銬住雙手,約束作息和飲食,以及遭受毆傷等等。這家所謂的“戒網(wǎng)癮”校園,竟然有著一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)男彰骸昂戏收芮嗌倌晏赜?xùn)校園”其宣稱,能夠經(jīng)過阻隔關(guān)閉式的生長(zhǎng)教導(dǎo),防衛(wèi)青少年網(wǎng)...

前不久,人民日?qǐng)?bào)的一則新聞看得人既痛心,又毛骨悚然——

18歲男孩被送到“戒網(wǎng)癮”校園,兩天后唱腔。

逝世之前,他曾遭受了一系列非人待遇:

被關(guān)禁閉,銬住雙手,約束作息和飲食,以及遭受毆傷等等。

這家所謂的“戒網(wǎng)癮”校園,竟然有著一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)男彰?/p>

“合肥正能青少年特訓(xùn)校園”

其宣稱,能夠經(jīng)過阻隔關(guān)閉式的生長(zhǎng)教導(dǎo),防衛(wèi)青少年網(wǎng)癮,處理厭學(xué)、背叛等生長(zhǎng)問題。

圖片來自@人民日?qǐng)?bào)

據(jù)新聞報(bào)道,這名18歲男孩生前因“網(wǎng)癮非常大”,被爸爸媽媽親身送來了這兒。

由于“在車上不合作”,組織人員用手銬把孩子銬在了車上,而這些手銬用具,均是從網(wǎng)上購買的。

當(dāng)晚9點(diǎn)多,因孩子回絕承受辦理,被教官關(guān)進(jìn)了一間名為“靜心室”的禁閉室。

一起,雙手被銬在禁閉室的窗欄上,由4名教官輪番看守以及“管束”。

不久,其間一名教官發(fā)現(xiàn)孩子身體反常,送醫(yī)后,孩子經(jīng)搶救無效唱腔。

依據(jù)尸驗(yàn)陳述,死因是高溫、約束體位、缺少進(jìn)食飲水、外傷等要素引起的水電解質(zhì)紊亂。

死者生前相片,來自@人民日?qǐng)?bào)

這一慘劇,讓我再次想起了一個(gè)人:

楊永信。

楊永信是“電擊療法”第一人,最“開工”用電擊的辦法醫(yī)治網(wǎng)癮。

他的網(wǎng)戒中心,一度被稱為新時(shí)代的“集中營”。

在曩昔的十多年里,很多“網(wǎng)癮少年”從這兒走出去,留下了終身的噩夢(mèng)。

由于網(wǎng)戒中心里各種極點(diǎn)的醫(yī)治手法,許多去過的人乃至患上了精力疾病。

他們長(zhǎng)時(shí)間活在驚駭和壓抑之下,好長(zhǎng)一段時(shí)間都無法正常日子,有的只能依托藥物保持生命。

出自被楊永信“電擊”過的少女,武某

當(dāng)年的楊永信,一度被人尊稱為“全國戒網(wǎng)癮專家”。

正是這樣的頭銜和威望,給了他不可思議的權(quán)利和財(cái)富。

2008年,一部7集紀(jì)錄片《戰(zhàn)網(wǎng)魔》,更是把他推上了“網(wǎng)癮救世主”的神壇。(該節(jié)目已被停播)

在那個(gè)互聯(lián)網(wǎng)剛剛遍及的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)被視作禍不單行。

而那些所謂的“網(wǎng)癮”少年們,則被貼上“精力病”的標(biāo)簽,成為社會(huì)異類。

家長(zhǎng)們也簡(jiǎn)直普遍認(rèn)為:

“網(wǎng)癮”是病,得治!

而這個(gè)時(shí)分,楊永信呈現(xiàn)了,以一個(gè)“救世主”的身份創(chuàng)立了一家奇特的“網(wǎng)戒所”。

奇特到,只需孩子進(jìn)過這個(gè)組織,不管之前多么背叛,都會(huì)瞬間變乖,乃至還會(huì)向爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)下跪認(rèn)錯(cuò)。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為抓住了“救命稻草”,對(duì)它趨之若鶩。

就這樣,一個(gè)又一個(gè)孩子,被自己的爸爸媽媽天經(jīng)地義地送進(jìn)了“網(wǎng)戒中心”,被逼承受“醫(yī)治”。

而所謂的“醫(yī)治”,其實(shí)便是肉體電擊+精力洗腦+體罰跪拜。

不合作?電!

不認(rèn)錯(cuò)?電!

不服從?電!

電到你乖乖認(rèn)錯(cuò),不敢有一點(diǎn)抵擋停止。

回憶起被電擊的感觸,那些離開了網(wǎng)戒中心的孩子們,統(tǒng)統(tǒng)用了“生不如死”一詞來表達(dá)。

“被電的感覺生不如死,像100萬根針從腦袋穿過。”

“兩個(gè)震動(dòng)得非??斓腻N子在敲你的太陽穴,睜不開眼睛,嘴張不開,叫不出來,痛不欲生?!?/p>

不止是“網(wǎng)癮”少年,那些所謂的“早戀”少年、同性戀者,乃至不想成婚的碩士生,都統(tǒng)統(tǒng)被家長(zhǎng)送來這兒“改造”。

他們無一例外的,都宣稱自己被楊永信毀了終身。

“人到十八歲,有自己的權(quán)利,但有權(quán)利又怎么?仍然走不出這個(gè)失望的當(dāng)?shù)?。?/p>

幾年前,當(dāng)楊永信工作發(fā)酵曝光的時(shí)分,很多人主張把它改編成電影。

其實(shí)相似體裁的電影很早就有了.

關(guān)于“暴力療法”,比方說《55步》。

片中的女主是一名精力病患者,由于回絕合作醫(yī)治,被工作人員拖去了“小黑屋”,強(qiáng)制進(jìn)行違禁藥物打針。

伴隨著哀嚎聲,女主全身抽搐,昏迷不醒。

深夜,被關(guān)禁閉的女主想上廁所,但無人理睬。

她像一只被圈禁,被遺棄的小狗,在漆黑中被逼失禁,毫無莊嚴(yán)可言。

關(guān)于“虐你是為你好”,比方說《總有一天》。

兩個(gè)惡劣的小孩被送進(jìn)了一所關(guān)閉校園,遭受了反常教師的各樣優(yōu)待,乃至是性侵。

“這都是為了你們好,這是一種教育辦法?!苯處熯@樣說道。

所以,一切人都覺得暴力沒有問題,一切人都逐步變得冷酷。

片中的校長(zhǎng)和楊永信相同,都自認(rèn)為自己有分配別人的權(quán)利,覺得自己能用任何手法醫(yī)治和改造孩子。

他并不覺得自己有做錯(cuò)什么,反而堅(jiān)信自己在做一件功德無量的工作。

關(guān)于“問題家長(zhǎng)”,又比方說《寄宿校園》。

一群各自有些缺陷缺點(diǎn)的孩子,被家長(zhǎng)們視為“問題兒童”,乃至是禍不單行。

他們統(tǒng)統(tǒng)被送進(jìn)了一所怪異陰沉的寄宿校園,進(jìn)行極點(diǎn)式“改造”。

明知這所校園是火坑,家長(zhǎng)們卻一揮而就地,親手把孩子推了進(jìn)去。

能改則改,不能改,則甘愿其消滅。

夠不夠殘暴?夠不夠張狂?

跟那些,把孩子送給楊永信電擊醫(yī)治網(wǎng)癮、醫(yī)治早戀,醫(yī)治不婚族的家長(zhǎng)們,是不是千篇一律?

為什么孩子會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬國際?

為什么會(huì)早戀?

為什么會(huì)驚駭婚姻?

是不是自己對(duì)孩子的教育辦法出了問題?是不是自己對(duì)孩子的關(guān)懷太少,讓孩子缺少安全感?是不是家庭暴力導(dǎo)致孩子害怕婚姻?

他們從未想過。

他們只知道,孩子不正常了,那便是有病,就得治,不惜一切代價(jià)。

而且,“我這都是為了你好?!?/p>

聽起來好巨大,惋惜一切的“以愛之名”僅僅個(gè)幌子,又或許用錯(cuò)了辦法。

首要,他們?cè)谘谏w自己教育的瀆職。

許多家長(zhǎng)只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí),卻對(duì)他們的心里漠不關(guān)心。

在孩子最需求陪同的時(shí)分挑選無視,孩子們只能寄托在其他事物上。

而當(dāng)孩子生長(zhǎng)為眼中的“問題少年”,家長(zhǎng)們便甩鍋給了網(wǎng)絡(luò)和游戲。

其次,他們?cè)跒樽约旱膽猩⒄肄k法。

孩子們背叛不聽話,沒精力去傾聽、去交流。

怎么辦呢?先揍一頓再說!

揍欠好的話,那就丟給網(wǎng)戒所管吧,大不了多花點(diǎn)錢。

他們不關(guān)懷孩子在網(wǎng)戒所會(huì)閱歷什么,只需回家乖一點(diǎn),不再搗蛋就好了。

但是,很多血淋淋的現(xiàn)實(shí)就擺在眼前,暴力的網(wǎng)戒所并不是所謂的救命稻草,

相反,大多數(shù)時(shí)分,楊永信們更像是一塊石頭,不光救不了命,只會(huì)把孩子帶向更深的深淵。

血的經(jīng)驗(yàn),莫非還少嗎?

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