初三孩子安全感缺失心理心理治療

初三孩子安全感缺失心理心理治療

在生長發(fā)育的過程中，初三孩子處于青春期，由于身體、情感、思想等各方面發(fā)生了重大變化，孩子們對自己和周圍世界的認識產(chǎn)生了追問，這加劇了他們對自我價值的探索和認識，同時也成為孩子出現(xiàn)心理問題的重要誘因之一。其中之一就是安全感缺失，這是一種常見的心理障礙，如果不及時加以治療，會對孩子成長和發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

安全感缺失的原因

初三孩子安全感缺失的原因十分復雜?？赡苁怯捎诟改搁L期的忽視，對孩子的情感缺乏關(guān)注，導致孩子感到孤獨、無助；也可能是在學?；蛏缃粓龊现惺艿酵榕艛D、打壓等，使得孩子的自尊心受到傷害，產(chǎn)生了安全感缺失。此外，家庭的離異、親人的去世等重大事件也可能是心理問題的重要原因。

安全感缺失的表現(xiàn)

初三孩子安全感缺失的表現(xiàn)多種多樣，其中最常見的表現(xiàn)包括：情感頹廢，煩悶不安，易發(fā)脾氣；對周圍人事物缺乏信任，表現(xiàn)出對未知事物的恐懼，對新事物的排斥；學業(yè)能力下降、思維能力退化。有的孩子還會表現(xiàn)出自卑、沮喪、抑郁等情緒障礙。

安全感缺失的心理治療

安全感缺失是初三孩子常見的心理問題，但是孩子們往往不愿意表達自己內(nèi)心的煩悶和不安。因此，父母和老師一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在安全感缺失的問題，就需要盡快采取相應的心理治療措施，以幫助孩子擺脫心理問題、恢復安全感。

一、建立親密聯(lián)系建立親密聯(lián)系,是最基礎(chǔ)的，也是最重要的心理治療方法。家長和孩子之間要加強溝通、建立良好的親子關(guān)系，并互相尊重彼此的感受。家長可以鍛煉自己的傾聽能力，多與孩子交流他們的情感、想法，給與孩子充分的關(guān)注和體貼，這樣可以幫助孩子建立安全感。

二、啟發(fā)式的探究 在家中與孩子探討日常生活中的問題，并引導他們掌握必要的生活技能。家長應該多關(guān)注孩子的心理變化，鼓勵解決問題的自主性和主動性，培養(yǎng)和鍛煉孩子的能力，提高孩子的自信心。此外，可以建立“對話”的形式，讓孩子在意思表達和解決問題的過程中，加強和父母的感情。

三、積極加強互助交流學校也可以采取多種方式幫助學生緩解安全感缺失。學?？梢越M織合適的集體活動，讓孩子有機會和其他同學交流，建立彼此之間的友誼。另外，學校也可以派出專業(yè)心理老師，幫助孩子診斷和解決自身的心理問題，及時做好干預和治療工作。

結(jié)語

初三孩子安全感缺失的心理問題，如果得不到及時的發(fā)現(xiàn)和治療，會對其成長和發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，家長和學校應共同關(guān)心孩子的成長和心理健康，在學校和家庭中加強溝通交流，提高孩子的自信心和自尊心，以及幫助他們建立安全感。