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青春期身體的發(fā)育和心理的變化帶來孩子行為的變化

更新日期:2021-08-30 05:34:35  來源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀孩子步入青春期,家長需作六點(diǎn)改變青春期身體的發(fā)育和心理的變化帶來孩子行為的變化。小的時候孩子懵懵懂懂,沒有很強(qiáng)的分辯能力,對于父母的話是照單全收。而到了青春期,孩子開始“蘇醒”了。自我意識增強(qiáng)了,有了自己的思想和看法,開始用自己的大腦去審視自我、他人及周...

孩子步入青春期,家長需作六點(diǎn)改變

青春期身體的發(fā)育和心理的變化帶來孩子行為的變化。小的時候孩子懵懵懂懂,沒有很強(qiáng)的分辯能力,對于父母的話是照單全收。而到了青春期,孩子開始“蘇醒”了。自我意識增強(qiáng)了,有了自己的思想和看法,開始用自己的大腦去審視自我、他人及周圍的世界,用批判懷疑的眼光看世界。他覺得自己長大了,是個大人了,希望家長把他當(dāng)大人,給予尊重、平等,渴望獨(dú)立、自由。

好的教育是讓自己的教育方式適應(yīng)孩子,而不是讓孩子來適應(yīng)你的教育方式。家長要改變自己的教育方式以適應(yīng)成長中的孩子,要調(diào)整親子之間的關(guān)系以緩和親子間的沖突。

1、變說教為身教。

身教起到榜樣和示范作用。要身體力行,做給孩子看,而不是喋喋不休的說給孩子聽。

2、變命令為商量。

青春期的時候,孩子不再懼于你的威懾,對這種帶有強(qiáng)制性的命令開始陽奉陰違,或公開反抗。如果換成商量的方式,用溫和的口氣和孩子說話,就不一樣了。

3、變否定為肯定。

青春期的孩子自我意識增強(qiáng),更需要尊重。孩子不可能不犯錯誤的,也不可能沒有一點(diǎn)缺點(diǎn),但孩子同樣有好的一面,我們何不放過孩子的不好的一面,抓好的一面給予肯定呢?

4、變嘮叨為關(guān)愛。

青春期的孩子反感家長的原因之一就是他感受不到父母的愛,因?yàn)檫@種愛被沒完沒了的嘮叨、指責(zé)、說教給隔斷了。這個時候,家長如果試著把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時候,讓自己重溫那個時候的母愛,那么,相信家長這種無條件的愛足可以軟化孩子與你的對立。

5、變管制為放手。

家長認(rèn)為孩子還小,所以需要嚴(yán)厲管制,不管就會沒規(guī)矩,就把心玩野了。比如管孩子的學(xué)習(xí),陪孩子做作業(yè),處處嚴(yán)格要求。怕孩子做不好自己的事,所以管孩子的生活,替孩子做事。總之在家長眼里,孩子是永遠(yuǎn)長不大的。殊不知這樣的管制,反而讓孩子失去了責(zé)任感,把自己的成長交給了家長;同樣,這樣的管制使孩子的自制力無從培養(yǎng)。于是家長一旦不管,孩子便如脫了僵的野馬。于是家長走進(jìn)了這樣一個思想誤區(qū):看,我一旦不管,孩子會變得更糟糕!而孩子卻在管制中感到了壓迫和不自由。為了掙脫束縛,尋求自我空間,孩子就會和家長對抗。所以,家長該放手時要放手,教會孩子去為自己負(fù)責(zé),該信任的時候要信任,給孩子鍛煉的機(jī)會,這樣才能讓孩子在體驗(yàn)中成長。

6、變主角為配角。

孩子小的時候,家長要站在孩子的前面,領(lǐng)著孩子走;孩子長大的時候,家長要站在孩子的身后,跟隨著孩子,看著孩子走,只需關(guān)鍵的時候扶一把。孩子小的時候,家長習(xí)慣于在前臺,“指揮”著孩子的成長,孩子大的時候,應(yīng)該把自己移到幕后,讓孩子上臺主演生活。這個讓位很重要,是讓給了尊重、民主、平等、信任,是給孩子讓出了成長的空間,給孩子自主的、選擇的權(quán)利,同時也賦予了孩子責(zé)任。如果不這樣讓位,孩子要么就長不大,要么為了自身成長的需要,用叛逆、對立來表示抗議。

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