不可把13歲間的感情定性為早戀

導讀：您是否正在為孩子網癮、早戀、厭學而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長而苦悶?是否因為自我不認同而變得生活狀態(tài)越來越差?兒童青少年各類成長困惑心理解答方法盡在這里，希望在這里找到適合您的教育方法......

小學生真的會早戀嗎?現(xiàn)代社會對于早戀的草木皆兵已經把小孩子也牽扯進來了。把小學生之間的那些不清楚的感情表現(xiàn)認定為“早戀”，其實本身就是成人的自我觀念。小孩子什么都不懂，在他們的眼中，這些感情根本就不是早戀吧。

小學生之間男女關系本就是模糊的，他們還沒能理解到戀愛這一層面，把小學生之間的一些情感表現(xiàn)認定為“早戀”，本身就是一種成人視角，甚至可以說是一種成人專制的表現(xiàn)。我甚至認為，早戀這一“術語”，是史上最可怕的惡謚之一。難道僅僅因為他們傳遞過紙條，或是愛在一起玩，就是早戀了嗎?難道僅僅因為男生間或女生間有些親昵的行為，就可以認定他們是同性戀了嗎?動輒扣上“早戀”的帽子，不能使“早戀”消失，相反會使小孩間的正常交往發(fā)生異動，并可能導致家長、老師與孩子之間關系緊張。異性之間發(fā)生好感，乃是最普通也最普遍不過的人性?，F(xiàn)在的小孩在生理上都比較早熟，又受種種催熟文化的影響，那么他們對異性的好感提前也就不難理解。

家長老師要尊重孩子的感情，但是尊重不是放任未成年人之間的情感交流，乃是對他們進行引導，幫助他們樹立健康情感觀念的前提。而現(xiàn)今，于未成年人“早戀”之事，學?；蚣议L卻總是做的很極端，要么太不當一回事，要么又太當一回事，這是很不正常的。太不當一回事的，大約是信奉無為而治，順其自然，于是有小學生“情書滿天飛”而教師卻不聞不問，于是有11歲的小學生已“戀愛3年”的奇聞，甚至有家長施以援手，以“增進”孩子與異性同學之間的感情。太當一回事的，則把未成年人之間的情感交流，當作成年人之間的戀愛舉動，不免草木皆兵，必嚴加禁止才能心安。

作為大人，不僅僅要引導教育孩子，還要了解孩子的情感需求，對孩子進行情感教育，從小學開始并不算早。這樣面對早戀問題的時候，老師家長才不至于會不知所措起來，情感的填補很重要。