13歲孩子厭學怎么治[中學生心理輔導]

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郭老師：

你好!我弟弟現(xiàn)在正在讀高二，很快就要到高三了，還有一年，他的成績一直在學校都是前五名。他昨天打電話跟我說，靜不下心來讀書，看見別的同學都能安靜在那里記背英語，很羨慕別人。我問他為什么，我以為他身體有什么問題不好跟爸媽說，他說不是。后來好久，才跟我說，他在高一就戀愛了，怕誤了學習，就強壓自己的感情，都不跟那女孩說話，見到她就跑?，F(xiàn)在他受不了，現(xiàn)在上課思想不能集中。我聽了一個晚上也沒有睡好，我不知道我該怎么辦。我不知應該怎么幫他，才能讓他走出這個圈子，平靜下來好好讀書。我的大弟弟就是因為這樣的事，沒有考上好的大學，大弟弟遇到這種事沒有跟我說，所以我也沒有注意這事，我也很后悔?，F(xiàn)在我的小弟弟也遇到同樣的問題，我該怎么辦?我知道沒有處理好這件事情，將又會影響他以后的前程。郭老師幫幫我吧。也許我也有過種事情，但是到現(xiàn)在都不知道該怎么處理。——小肖

小肖：

您好!關于高中生談戀愛的問題我一直所持的觀點是：高中男女學生間互有好感是身體、心理、社會現(xiàn)象的正常表現(xiàn)，也是接受自己的身體變化，接受自己的成長，感悟、經(jīng)驗、探索、實踐、創(chuàng)造和總結(jié)的必然過程。

高中生對異性同學所產(chǎn)生的強力的認識和交往欲望，其實是學會誠實、守信、和諧乃至愛與被愛的自然過程，這與尋求數(shù)、理、化的知識沒什么兩樣。每個人來到世上的人都是來體驗幸福、和諧、喜悅與愛的，同時也肩負著創(chuàng)造幸福、和諧、喜悅與愛的責任。如果在學生時代沒有為體驗幸福、和諧、喜悅與愛打下良好的基礎，那么我們就不要幻想將來會自然而然創(chuàng)造幸福、和諧、喜悅與愛。

介于這種認識和觀點，我認為您弟弟和這位女同學的關系其實就是一個摸索幸福、和諧、喜悅與愛的方式方法或途徑，也符合摸索→實踐→總結(jié)→再摸索→再實踐→再總結(jié)的發(fā)展與提高規(guī)律。所以他就沒有必要壓抑自己的這種情感，讓他以愉悅和快樂的心態(tài)把這份情感接受下來，與那個女孩子和諧愉悅的相處，這樣他“靜不下心來讀書，上課思想不能集中”的狀況就會得到徹底的改善。

我們知道，人的情緒和情感是需要相應的管道疏通和發(fā)泄的，如果得不到合理的疏通和發(fā)泄的，那么它就會像下水道堵塞了一樣，向房間的四處漫污水一樣泛濫，所以這時候做重要的就是疏通下水道，所以我讓您弟弟“以愉悅和快樂的心態(tài)把這份情感接受下來，與那個女孩子和諧愉悅的相處”就是這個意思。

在此您可能就要問了，這樣做的結(jié)果不就會像我的大弟弟一樣了嗎?我們絕大多數(shù)人都一口咬定“中學生談戀愛會影響學習”!其實這種觀點我并不認同!因談戀愛影響學習的同學有沒有呢?答案是肯定的!從我們所調(diào)查和研究的情況來看，影響學習的有這么幾種情況：整天沉迷在卿卿我我之上的;雙方都得不到師長關注和關愛的;被師長公開戀情而抵觸師長的;雙方情緒波動而不能和諧相處的。我們知道，戀愛中的人由于情緒和感知處于一種非常規(guī)的狀態(tài)，學習、生活很容易受到情緒波動的影響，所以師長對學生談戀愛的擔心也是非常正確的!不過您的弟弟有了他哥哥這個借鑒的“榜樣”，我想他肯定會在與女孩的交往之中盡量控制自己的情緒和行為，盡最大可能使自己和對方時刻保持良好的心態(tài)的。所以我讓您弟弟“以愉悅和快樂的心態(tài)把這份情感接受下來，與那個女孩子和諧愉悅的相處”就是憑這一點做出的。

下面提出以下幾點建議供您的弟弟參考：

首先，讓您的弟弟運用自己積極的思想和言行影響、督促、鼓勵和鞭策對方，讓那個女孩子為實現(xiàn)他們的愛而去刻苦努力，勇敢面對未來高考的挑戰(zhàn)。同時您的弟弟要與那個女孩子達成相互督促、相互鼓勵、相互鞭策以及相互競爭的君子協(xié)定，使他們各自在對方的督促、鼓勵、鞭策和你追我趕的氛圍中，挑戰(zhàn)自我，取得未來高考的成功。

其次，您的弟弟要與那個女孩子要相互諒解因?qū)W習而對對方所產(chǎn)生的交往與情感上的疏忽和欠缺，盡最大可能避免不必要的沖突，以和顏悅色的神情告訴她不必擔心他自己。這不僅表明了您的弟弟是一個懂得愛的人，而且也表明了您的弟弟是一個心胸博大關注和重視長遠未來的人，未來的高考同時也檢驗著您們創(chuàng)造、追求、實現(xiàn)和享有未來幸福、和諧、喜悅與愛的能力。

第三，當雙方在學習與生活中產(chǎn)生不良情緒時，您的弟弟要積極主動迅速處理和解決，使雙方都處于愉悅和快樂的氛圍之中，這不僅是學習和積累自己在面對大是大非時，調(diào)控自我情緒使之向積極的方向發(fā)展的經(jīng)驗的絕佳時機，同時也是您的弟弟處理愛情和事業(yè)皆而得之、和諧并存掌控能力的檢驗與提高。

第四，當對方產(chǎn)生不良情緒或情緒無法控制時，您的弟弟首先保持冷靜的心態(tài)，心平氣和、積極而迅速地給予疏導、關心和幫助她處理情緒，從而保證雙方能夠以平靜的心態(tài)面對未來的高考。

第五，當對方與別的同學特別是男同學接觸時，首先要從積極的方面考慮，比如請教學習問題、學習減壓方法、側(cè)面關心和愛護自己等等，當您的弟弟這樣考慮問題時，您的弟弟就會被幸福、愉悅和快樂的心情所包圍，自然而然您的弟弟和她的學習潛能也就會得到充分的發(fā)揮。

第六，您要讓弟弟明白和做到從今以后所需要的就是以愛的神情、愛的語言相互督促、相互鼓勵、相互鞭策以及相互競爭，以求達到以高漲的熱情追求學習進步，只有雙雙都實現(xiàn)了自己的目標，那么他們的愛才能更進一步發(fā)展。

以上的意見和建議供您參考，您的朋友青少年心理咨詢師祝您弟弟學習進步，在未來的高考中取得優(yōu)異的成績!

郭老師：

非常謝謝您給我的這些教導，讓我知道我應該怎樣去回答我弟弟的問題。謝謝!——小肖