作為父母在孩子說(shuō)謊時(shí)，要控制自己的情緒

孩子撒謊是父母在養(yǎng)育過(guò)程中一個(gè)很頭痛的問(wèn)題。聽(tīng)到孩子編造拙劣的謊言，我們會(huì)生氣，尤其是我們知道事實(shí)真相的時(shí)候。比如，孩子堅(jiān)持說(shuō)他沒(méi)有吃巧克力，而他的衣服、臉上又沾滿了巧克力，這樣的謊話的確讓人非常生氣。六歲的麗麗不小心弄壞了媽媽送給她的芭比娃娃，怕媽媽責(zé)備，她把娃娃藏在床底下。

媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)了芭比娃娃。媽媽：“麗麗，你的芭比娃娃呢?”麗麗：“我不知道它在哪兒。”媽媽拿出娃娃說(shuō)：“你看這是什么?”麗麗：“不是我把它放到床底下的。”媽媽：“它怎么壞了呢?”麗麗：“不是我搞壞的，可能是奶奶弄壞的。”媽媽自然很生氣：“你竟敢騙人!你弄壞了娃娃，以為能蒙過(guò)關(guān)，我最討厭說(shuō)謊的孩子了!”在父母的意愿里，希望孩子犯錯(cuò)了能主動(dòng)承認(rèn)，即使沒(méi)有主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)并詢問(wèn)時(shí)，孩子也應(yīng)該承認(rèn)，而不是說(shuō)謊。

其實(shí)用謊言蒙混過(guò)關(guān)，是一種很正常的心理。即使一個(gè)成年人，有時(shí)也試圖用謊言掩蓋偶然犯下的錯(cuò)誤，希望事情悄悄地過(guò)去，不被人發(fā)現(xiàn)。孩子存在同樣的僥幸心理，希望自己犯的錯(cuò)不被父母發(fā)現(xiàn)，從而免受責(zé)備。每個(gè)人都討厭被質(zhì)問(wèn)，尤其是當(dāng)我們懷疑別人已經(jīng)知道答案的情況下，我們厭惡那些設(shè)圈套的問(wèn)題，厭惡那些逼迫我們?cè)诒孔镜闹e言和尷尬的坦白之間作出選擇的問(wèn)題。孩子也是如此。

現(xiàn)實(shí)生活中，父母該如何避免孩子這種防御性的撒謊呢?父母不應(yīng)該偷偷扮演偵探和檢察官的角色，不應(yīng)該稱自己的孩子是個(gè)說(shuō)謊的孩子，如果麗麗的媽媽這樣說(shuō)，或許會(huì)對(duì)她的女兒有幫助：“我看到你的娃娃壞了，真可惜，你真的很喜歡它嗎?”孩子可能因此獲得有價(jià)值的教訓(xùn)：媽媽能夠理解，我可以告訴她我闖的禍，我應(yīng)該更好地保管她買給我的東西，我應(yīng)該更小心點(diǎn)。因此向孩子詢問(wèn)我們已經(jīng)知道答案的問(wèn)題，是不明智的，只會(huì)激發(fā)孩子防御性的撒謊。

當(dāng)學(xué)校通知我們孩子考試不及格時(shí)，孩子回家后我們不應(yīng)該問(wèn)：“你考得怎么樣?……你確定?……又說(shuō)謊!……我們已經(jīng)和你的老師談過(guò)了，考這么糟糕，還撒謊，真是不可救藥。”接下來(lái)的自然是不愉快的爭(zhēng)執(zhí)。我們應(yīng)該直接跟孩子說(shuō)：“老師告訴我們你沒(méi)有通過(guò)考試，我們很擔(dān)心，不知道該怎么幫助你。”這樣孩子自然就知道自己沒(méi)考好讓父母擔(dān)心了，他會(huì)反思自己在學(xué)校的表現(xiàn)。

孩子犯錯(cuò)了，我們的確會(huì)生氣，但我們作為父母，有責(zé)任在孩子說(shuō)謊時(shí)，控制自己的情緒，不要表現(xiàn)得歇斯底里，不要充滿說(shuō)教，而是要切合實(shí)際，就事論事。我們希望通過(guò)我們的行為讓孩子知道沒(méi)有必要對(duì)我們?nèi)鲋e。簡(jiǎn)而言之，我們不能激發(fā)孩子防御性的撒謊，我們不能有意制造讓孩子撒謊的機(jī)會(huì)。