多動癥是什么樣的[多動癥是怎樣形成的]

文 | 小允兒媽媽（此文為原創(chuàng) ，版權歸屬本作者一切，歡迎個人轉(zhuǎn)發(fā)共享）

最近在跟朋友談天的時分，朋友無意間談起了自己的兒子。

原本咱們所討論的論題是“動與靜”，這是文學藝術中的一個術語，但是不知不覺中就提到了朋友兒子的問題。

朋友的把自己的兒子稱之為“動”，由于他覺得他的兒子是一個好動寶寶。

幼兒期的寶寶好動是很正常的，我并不覺得這跟多動癥有什么相關，而且我從不期望朋友可以這么果斷，由于隨意點評孩子是對孩子的一種損傷！

據(jù)專家解說：

多動癥也稱留意缺點多動妨礙，并不只包含孩子，成年也或許會有多動癥，但一般來說仍是孩子比較多，最具象化的表現(xiàn)為留意力不會集、過于活潑、心情崎嶇大、學習困難等癥狀。

但孩子好動跟多動癥并沒有任何相關！

據(jù)研討標明：8月份出世的多動癥兒童比9月份出世的多動癥兒童多了60%！

許多爸爸媽媽都表明置疑，這究竟是由于什么？

其實很簡略，無非8月份出世的兒童上幼兒園無非是年紀最小的那一群，而9月份會晚一年上幼兒園，領悟力和學習才能均比8月份出世的兒童要強。

所以在教師的眼里，那些學習才能不強，留意力也不會集的8月份出世的孩子就成為了“多動癥”的孩子。

其實這樣的了解是過錯的，年紀越小的孩子留意力就會越差，所以在長期面關于一件作業(yè)的時分就會天性的發(fā)生乏力，因而也會被誤診為“多動癥。”

所以那些被隨意界說為多動癥的孩子，僅僅是年紀??！因而咱們在用多動癥這個詞語的時分必定要多多慎重，由于多動≠多動癥！

許多爸爸媽媽都表明置疑，為什么多動癥的誤診率居然這么高？

其實專家早已解說過：多動癥雖然是一種病，但并沒有清晰的特異性可以印證孩子有多動癥，所以更多的來自于家長和教師的反應。

但是有幾點是可以印證的，那就是：激動、多動、與年紀不匹配的留意力不會集。

不同年紀層所繼續(xù)的留意力時刻是徹底不同的！

一般2歲的孩子留意力可以繼續(xù)在4-10分鐘，

3歲的孩子可以繼續(xù)到6-15分鐘。

4歲的孩子繼續(xù)才能可以堅持到8-20分鐘，

5歲的孩子承受才能往往在10-25分鐘，6歲的承受才能在12-30分鐘。

清楚明了，年紀越大的孩子留意力應該越會集才是。因而假如咱們的孩子留意力與年紀不匹配的話，就可以印證為多動癥了。

不過這兒要掃除2歲以下的寶寶，由于他們往往不具有會集留意力的才能。

▲ 真實滿意多動癥的往往具有以下這幾種條件

1. 不論是玩游戲仍是做什么，留意力都難以會集。

2. 學習時關于細節(jié)的把控不充足，而且簡略大意。

3. 簡略的作業(yè)往往無法完結。

4. 拾掇房間，拾掇玩具顯著不如其他孩子。

5. 需求精力的作業(yè)挑選躲避。

6. 很簡略由于外界的影響分神。

7. 常常丟東西，尤其是小物件的東西。

8. 總是忘掉干事，比如容許他人的作業(yè)很難做到。

▲ 多動與激動的條件

1. 難以堅持一種狀況，常常亂動。

2. 會私行脫離座位，不分場合

3. 無法做到安靜，尤其是在聽故事的時分

4. 精力過于旺盛，從不覺得累

5. 話多，且不迷糊邏輯

6. 常常打斷他人的話，習氣搶話

7. 關于排隊而言，無法做到忍受

8. 喜愛打斷他人的正常日子

當這些行為中了6條以上，便具有了多動癥的基本條件。但這遠遠不夠，咱們還需求對12歲以下的孩子進行更深層次的討論。

1. 12歲之前的孩子，顯著發(fā)育與個人水平不符合，而且繼續(xù)半年之久。

2. 癥狀會在不同環(huán)境下發(fā)生，而且歷來不分場合。

3. 癥狀現(xiàn)已開端影響社交與日子。

4. 掃除其他心理疾病，比如焦慮癥、抑郁癥、精神分裂等。

看到這些，想必咱們對多動癥也有了一個全新的知道。

所以當孩子并沒有展現(xiàn)出這些條件的時分，千萬不要說自己的孩子有多動癥，他們無非是好動罷了。其實面臨好動的寶寶，咱們可以挑選有用的方法來抑制住寶寶的好動。

▲ 1. 耗費寶寶的精力，讓寶寶疲乏

咱們應當了解，寶寶之所以好動，正是由于精力無限的原因，那么咱們就可以挑選讓寶寶運動，最好是高負荷的運動，比如組隊和寶寶一同踢足球。

咱們不必垂青時刻，一向玩到讓寶寶覺得渾身疲乏，一點點不想動彈停止。一朝一夕寶寶的多動就會逐漸好起來，由于他們現(xiàn)已沒有力氣多動了。

▲ 2. 找到寶寶的愛好地點

寶寶多動也很有或許是沒有找到自己的愛好，咱們需求讓他們專心在一件作業(yè)傍邊，最好是歸于他們的愛好。

由于寶寶的留意力原本就很弱，所以更應該開發(fā)他們的愛好。比如寶寶假如喜愛畫畫的話，咱們應該滿意寶寶的需求，給他們制作閑適的環(huán)境，讓他們可以把一切的精力都放在畫畫上。時刻長了，寶寶就不會多動了。

▲ 3. 高質(zhì)量的陪同很有用

咱們的陪同往往也會起到至關重要的效果，高質(zhì)量的陪同可以讓寶寶更重視自己的感觸。

咱們可以挑選跟寶寶談天，讓寶寶分神，這樣寶寶就不會多動了，而是把一切精力都放在與咱們交談上。

假如咱們可以引導孩子，讓孩子在溝通的過程中不斷的削減肢體動作的話，咱們明顯就現(xiàn)已成功了一大半。

在針對寶寶多動這件作業(yè)上，咱們必定要找到技巧。陪同是一方面，耗費寶寶的膂力也是一方面，必定不能讓寶寶閑下來，竭盡方法也要讓寶寶無時無刻都在運動。

今天論題互動：假如你的寶寶也總是喜愛亂動，你會用怎樣的方法教育他們呢？說出你的主意！

我是小允兒媽媽，是一名2歲寶寶的媽媽，也是一名高檔育嬰師。

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