青少年網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師[網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響]

中新網(wǎng)客戶端北京10月22日電 “青少年的厭學(xué)、背叛等行為背面都隱含著當(dāng)下開展階段未被滿意的開展需求?！蔽覈?guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授雷靂19日在北京表明，應(yīng)當(dāng)讓互聯(lián)網(wǎng)渠道成為未成年人心思健康的正向引導(dǎo)力。

圖為“未成年人心思健康——網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與引導(dǎo)” 研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 供圖

本年3月發(fā)布的《我國(guó)國(guó)民心思健康開展陳述(2019~2020)》顯現(xiàn)，2020年青少年的郁悶檢出率為24.6%。以郁悶問題為首的各種心情妨礙和行為問題呈現(xiàn)出肉眼可見的低齡化、普遍化趨勢(shì)。

虛擬的網(wǎng)絡(luò)渠道開展至今，已然逾越了純文娛功用，成為青少年交際、學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)的重要空間。怎么合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)渠道特性，引導(dǎo)未成年人心思健康開展？

10月19日，半月談雜志社在北京舉辦了“未成年人心思健康——網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與引導(dǎo)”研討會(huì)。來自醫(yī)療、教育、媒體等各方面嘉賓，一起討論了當(dāng)下未成年人心思健康問題的成因與網(wǎng)絡(luò)渠道的效果。

我國(guó)少年兒童出書總社教育履行總監(jiān)祝薇談到，在一次查詢中，孩子們表明，“最憂慮的事便是考試成績(jī)差，被教師請(qǐng)家長(zhǎng)；第二件事是學(xué)習(xí)失去了愛好，找不到人生的方向；第三件大事涉及到伙伴聯(lián)系；第四件事則是與親子聯(lián)系有關(guān)?！?/p>

可見，學(xué)業(yè)壓力、開展問題和學(xué)校、家庭對(duì)立成為困擾未成年人的首要問題。

“未成年人的心思問題是與未成年人的生長(zhǎng)和開展嚴(yán)密相關(guān)的，有其特色和規(guī)則?！蔽覈?guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授雷靂表明，青少年的厭學(xué)、背叛等行為背面都隱含著當(dāng)下開展階段未被滿意的開展需求。例如奇裝異服、說臟話等出格動(dòng)作反映了青少年尋求自我認(rèn)同的需求，而參加幫會(huì)等越軌行為則與密切感、伙伴聯(lián)系的樹立有關(guān)。

此外，人際聯(lián)系成為了青少年心情問題的會(huì)集痛點(diǎn)。在生長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽和伙伴是青少年的重要支撐來歷。因而，短少與爸爸媽媽交流的時(shí)刻、遭受家人的沖擊乃至暴力、被同學(xué)孤立、閱歷學(xué)校暴力等事情都讓青少年缺少支撐感。

2020年，我國(guó)未成年人的網(wǎng)民規(guī)劃到達(dá)1.83億，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率到達(dá)94.9%。在青少年的社會(huì)化過程中，網(wǎng)絡(luò)、伙伴的影響乃至蓋過了爸爸媽媽、教師的效果。作為網(wǎng)絡(luò)渠道，怎么可以回應(yīng)未成年人的心思需求，成為未成年人心思健康的正向引導(dǎo)力？

首要，渠道應(yīng)該滿意未成年人傾聽、尊重和陪同的需求。其次，渠道上的內(nèi)容與內(nèi)容創(chuàng)作者往往是青少年生長(zhǎng)的典范。

北京第二試驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)蘆詠莉以為，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子特別需求典范，追星行為往往正是反映孩子對(duì)典范的需求，典范所傳遞的內(nèi)容影響著孩子的行為形式和挑選。

最終，網(wǎng)絡(luò)渠道應(yīng)要加強(qiáng)和醫(yī)學(xué)界、心思學(xué)界一起協(xié)作。首都醫(yī)科大學(xué)隸屬北京安靖醫(yī)院主任醫(yī)師、教授、博士生導(dǎo)師鄭毅以為，我國(guó)心思健康最大的妨礙便是社會(huì)對(duì)心思問題的認(rèn)知缺乏。假如可以及時(shí)就醫(yī)干涉，一些青少年自殺悲慘劇很可能不會(huì)產(chǎn)生。

為此，半月談與嗶哩嗶哩在研討會(huì)上一起建議“未成年人心思健康維護(hù)”建議活動(dòng)。半月談雜志社黨委委員、副總修改丁玫表明，半月談將繼續(xù)聚集未成年人相關(guān)議題，引發(fā)多方重視到達(dá)一起施策。嗶哩嗶哩公共政策研究院院長(zhǎng)谷雨表明，期望未來進(jìn)一步加強(qiáng)和半月談、我國(guó)科協(xié)等官方組織的協(xié)作，繼續(xù)經(jīng)過立異戰(zhàn)略與辦法，為青少年的健康生長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，履行好互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的社會(huì)職責(zé)。(完)

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