當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

[親子教育技巧]10名小學(xué)生集體出走怕被父母打

更新日期:2021-09-20 01:13:14  來(lái)源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)耗銈兒?對(duì)不起,我不能滿足你們的希望,我知道你們把希望寄托在我身上。我走了……”看著孩子留下的書(shū)信,12歲女孩張方的父母哭了,他們?cè)趺匆蚕氩坏剑约旱暮⒆泳箷?huì)突然離家出走。與王剛一起出走的,還有興華小學(xué)的另外9名六年級(jí)學(xué)生。此次小學(xué)生集體出走...

“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)耗銈兒?對(duì)不起,我不能滿足你們的希望,我知道你們把希望寄托在我身上。我走了……”看著孩子留下的書(shū)信,12歲女孩張方的父母哭了,他們?cè)趺匆蚕氩坏剑约旱暮⒆泳箷?huì)突然離家出走。與王剛一起出走的,還有興華小學(xué)的另外9名六年級(jí)學(xué)生。此次小學(xué)生集體出走事件究竟是偶然還是必然?出走是否是這些孩子們對(duì)內(nèi)心情感的一種極端表達(dá)方式?目前孩子們尚未找到,焦急的父母?jìng)兂圆幌?,睡不著,“孩子,你快回?lái)吧!”這是傷心欲絕的家長(zhǎng)們對(duì)孩子內(nèi)心的呼喚。

10名小學(xué)生集體出走

11月16日下午17時(shí)許,興華學(xué)校六年級(jí)班班主任趙西會(huì)送走了最后一名學(xué)生,轉(zhuǎn)身參加學(xué)校舉行的一堂學(xué)習(xí)型公開(kāi)課。突然,學(xué)生張方的母親手里揣著一封信急急忙忙跑進(jìn)學(xué)校:“老師,我的女兒離家出走了?!壁w西會(huì)接過(guò)信一看,只見(jiàn)上面寫(xiě)到:“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)耗銈兒?對(duì)不起,我不能滿足你們的希望,我知道你們把希望寄托在我身上。我走了……”“不錯(cuò),這確實(shí)是張方的筆跡。”趙西會(huì)心里一驚,覺(jué)得事態(tài)嚴(yán)重,于是立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào),并打電話向其他學(xué)生了解情況。

然而,誰(shuí)也想不到,這僅僅是此次學(xué)生出走事件的一個(gè)開(kāi)始,10多分鐘以后,相繼有學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,這些學(xué)生家長(zhǎng)手里都拿著一封信,信的內(nèi)容和張方的大同小異——離家出走。原來(lái),離家出走的學(xué)生不只一個(gè)。在隨后的一個(gè)多小時(shí)里,興華學(xué)校通過(guò)電話、家訪等方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)校此次出走的學(xué)生有6男4女共10名,而且都是六年級(jí)班的學(xué)生。

孩子出走前毫無(wú)征兆

事情發(fā)生的如此突然,之前竟沒(méi)有絲毫征兆。六年級(jí)班班主任趙西會(huì)老師告訴記者,學(xué)生出走當(dāng)天,和往常一樣,在下午上完最后一堂自然課以后,她依舊送走班上的每一個(gè)學(xué)生,并叮囑學(xué)生們路上注意安全,趕快回家?!耙徽於紱](méi)有發(fā)現(xiàn)出走學(xué)生有什么異常,他們照常認(rèn)真上課,認(rèn)真聽(tīng)講?!壁w老師說(shuō)。

出走學(xué)生劉艷的母親曾文菊告訴記者,當(dāng)天下午,劉艷的父親將孩子接到家以后,劉艷慌稱(chēng)自己上廁所,放下書(shū)包就出了家門(mén),之后就再也沒(méi)有回來(lái)。然而,當(dāng)時(shí)劉艷的怪異舉動(dòng)卻并未引起其父親的猜疑,直到17時(shí)30分許,學(xué)生張方的母親拿著信前來(lái)詢(xún)問(wèn),曾文菊和丈夫才突然明白孩子是離家出走了?!拔覀兗覄⑵G平時(shí)很聽(tīng)話,而且家庭條件也不差,總是讓她吃好的,穿好的,她究竟為什么要出走呢?”曾文菊說(shuō)。

和劉艷一起出走的還有和她在同一個(gè)班的表姐李紅琳。李紅琳的母親卿小念告訴記者,她是在得知?jiǎng)⑵G出走的消息后才知道原來(lái)李紅琳也在出走的學(xué)生之列。和劉艷出走時(shí)身無(wú)分文不同的是,李紅琳出走時(shí)帶走了卿小念壓在枕頭底下的700元現(xiàn)金?!板X(qián)是頭天我從銀行取出來(lái)打算借人的,總共有900塊,孩子走的時(shí)候留了兩百塊。”卿小念說(shuō)。

孩子出走留下書(shū)信

興華學(xué)校位于前衛(wèi)街道辦事處平橋村內(nèi),學(xué)校生源主要來(lái)源于外來(lái)務(wù)工者和做生意者。據(jù)曾文菊介紹,出走的10個(gè)孩子的家長(zhǎng)大多是在螺絲灣批發(fā)市場(chǎng)做服裝批發(fā)生意,相互都比較熟悉,因此幾個(gè)孩子也經(jīng)常在一起玩耍。種種跡象表明,此次孩子們集體出走早有預(yù)謀。但談起孩子們?yōu)槭裁闯鲎?,家長(zhǎng)們都表示不太清楚。

“我們從來(lái)不打孩子,家庭也很和諧,夫妻倆從來(lái)不吵架,在學(xué)習(xí)上也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)孩子什么壓力?!痹木照f(shuō)。10名孩子出走的時(shí)候,其中幾個(gè)曾托同班同學(xué)分別交給自己父母一封信,其中一封信中寫(xiě)到:“爸媽?zhuān)何易吡?,你一定?huì)問(wèn)我為什么走……我害怕你們明天(既11月17日)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,老師會(huì)說(shuō)我在學(xué)校表現(xiàn)不好,你們會(huì)回來(lái)打我,我真的很怕?!痹谛诺哪┪玻⒆訉?xiě)到:“媽媽不要來(lái)找我,我會(huì)照顧好自己的。不要報(bào)警好嗎?如果你來(lái)找我,我馬上自殺。我會(huì)給你寄錢(qián)的?!?/P>

這就是孩子們走前留下的出走宣言,在這些信里,孩子們大多提到會(huì)照顧好自己,并努力工作,等拿到工資后寄一半回來(lái)??粗⒆恿粝碌男?,父母?jìng)儾恢挥X(jué)哭了起來(lái)。

孩子,你在哪里?

10名孩子出走后,父母和學(xué)校均四處分頭尋找,火車(chē)站、新南站等地進(jìn)行尋找,然而一天一夜過(guò)去了,孩子們卻絲毫沒(méi)有消息。“我們一整夜都沒(méi)有睡,心里始終掛念著孩子,我的孩子啊,你在哪里?”曾文菊帶著哭泣的聲音說(shuō)。

昨日上午,興華學(xué)校從一個(gè)3年級(jí)學(xué)生那里了解到,10名孩子在出走當(dāng)天大約18時(shí)許,曾上了一名男子的面包車(chē)。隨后,學(xué)校派出老師尋找這輛面包車(chē),最后終于在該面包車(chē)司機(jī)口中得知了一些出走學(xué)生的消息。該面包車(chē)司機(jī)劉師傅在接受記者采訪時(shí)說(shuō),11月16日當(dāng)天18時(shí)許,幾名小學(xué)生來(lái)到他的車(chē)前,其中一名女生說(shuō)愿意出15元錢(qián),希望劉師傅能夠把他們送到?jīng)鐾?。最后,?jīng)過(guò)談價(jià),劉師傅以20元錢(qián)的價(jià)格將這幾名小學(xué)生送到了涼亭鐵路邊上?!八麄兛偣灿?0人,路上一直在催我開(kāi)快點(diǎn),說(shuō)有急事,我感到奇怪,問(wèn)他們要去做什么,他們說(shuō)學(xué)校放7天假,要到同學(xué)家玩?!眲煾嫡f(shuō)。

昨日,警方已經(jīng)立案,并協(xié)調(diào)涼亭派出所進(jìn)行尋找。同時(shí),希望發(fā)現(xiàn)這群孩子的讀者及時(shí)和警方聯(lián)系。

學(xué)校:信息網(wǎng)不夠健全

對(duì)于此次學(xué)生集體出走事件,興華學(xué)校校長(zhǎng)童小龍表示,學(xué)生的出走完全出乎意料。學(xué)校原本打算昨日召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)一起探討學(xué)生的教育,學(xué)生選擇在此時(shí)出走,可能與將要召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)。童校長(zhǎng)說(shuō),這些孩子出個(gè)別以外,在學(xué)校都是聽(tīng)話的好學(xué)生,但有些學(xué)生的家庭環(huán)境卻不太好,比如說(shuō)有的離異,有的經(jīng)常吵架,有的忙于生意,因此平時(shí)缺乏和孩子的溝通教育。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不如意或者犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)往往缺少足夠的耐心,經(jīng)常打罵孩子,這些都可能是孩子離家出走的因素。

同時(shí),童校長(zhǎng)也表示,在此次學(xué)生集體出走事件中,學(xué)校方?jīng)]能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并勸告阻止,這說(shuō)明學(xué)校老師的信息網(wǎng)還不夠完善?!拔覀儚膶W(xué)生那里了解到,在出走之前,他們?cè)?jīng)進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間協(xié)商,如果我們能夠及時(shí)得到這個(gè)消息,出走事件也就不會(huì)發(fā)生。”童校長(zhǎng)說(shuō)。童校長(zhǎng)表示,今后在教育過(guò)程中,進(jìn)一步加強(qiáng)和學(xué)生的交流,在班級(jí)里樹(shù)立良好的風(fēng)氣,是一項(xiàng)迫切的任務(wù)。

目前,校方已經(jīng)將此事上報(bào)教育局,教育局也下達(dá)了相關(guān)指令,必須盡快找到出走學(xué)生。

專(zhuān)家:應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通

針對(duì)此事,長(zhǎng)期從事教育研究工作的前云南省教育咨詢(xún)委員會(huì)顧問(wèn)吳禎國(guó)老師表示,許多家長(zhǎng),尤其是忙于工作的家長(zhǎng),往往跟孩子的溝通不夠。這些家長(zhǎng)雖然也關(guān)心自己的孩子,但大多停留在生活和物質(zhì)基礎(chǔ)上,而很少能夠傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。久而久之,孩子便很少將自己的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng),尤其是剛剛處于青春期的孩子。在孩子得不到家長(zhǎng)理解的情況下,孩子很容易做出一些超出常規(guī)的事情。比如說(shuō)此次10名孩子集體出走事件,正是孩子對(duì)自身情感的一種極端表現(xiàn)。

吳老師表示,家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的朋友,除了關(guān)心孩子的生活,更應(yīng)該關(guān)心和了解孩子的情感和心理需要只有真正成為孩子的朋友,才能根據(jù)孩子的需要和想法進(jìn)行引導(dǎo)和教育。同理,學(xué)校在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,老師也必須把孩子當(dāng)成朋友看待,尊重孩子的想法,積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo),而不是一味指責(zé)孩子的缺點(diǎn)?!敖逃且婚T(mén)科學(xué),不論是家長(zhǎng)還是老師,都應(yīng)該學(xué)習(xí)其中的道理,否則很可能害了孩子。”

閱讀全文
Cnzz