北京青少年心理咨詢南寧：孩子上高中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

數(shù)學(xué)是一門環(huán)環(huán)相扣的科目，也是一門邏輯性很強(qiáng)的科目，假如孩子在初中或許小學(xué)的時(shí)分，根底就沒有打好，那步入高中之后，跟著內(nèi)容難度的增強(qiáng)，那孩子的數(shù)學(xué)成果會(huì)越來越差。

孩子上高中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、進(jìn)步根底常識(shí)。孩子數(shù)學(xué)跟不上一般都需求進(jìn)步根底常識(shí)，技術(shù)常識(shí)不厚實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時(shí)分，就不能夠靈敏的運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有許多的公式，孩子必定要背過，背熟。假如背不熟就很簡單呈現(xiàn)核算犯錯(cuò)的時(shí)分。

2、把握學(xué)習(xí)辦法。不論學(xué)習(xí)什么都要把握必定的學(xué)習(xí)辦法。數(shù)學(xué)更要有很好的學(xué)習(xí)辦法，才干成果能夠進(jìn)步。家長能夠給孩子挑選一種合適她的學(xué)習(xí)辦法。這樣孩子學(xué)習(xí)起來不會(huì)費(fèi)勁，也會(huì)比較有決心。

3、把握數(shù)學(xué)規(guī)則。有許多的數(shù)學(xué)題都是有必定的規(guī)則的。孩子命題的時(shí)分必定要把握好這些規(guī)則，千萬不能忙著做題。先給孩子找到必定的規(guī)則和歸類標(biāo)題，這樣孩子才干有深入的形象和了解。挑選合適自己孩子的規(guī)則，對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的協(xié)助。

4、重視做題功率和精確度。從作業(yè)時(shí)刻和精確度上制定好規(guī)范和戰(zhàn)略。練習(xí)自己的考試心態(tài)，不能放松也不能過度嚴(yán)重。一次考試失利的成果不算什么，最重要的是讓孩子認(rèn)真總結(jié)剖析失利的原因和改善的辦法。

5、做題后的查看別忽視。做題后的查看除了查看答案的對錯(cuò)，還應(yīng)該去考慮除了用已有的解題辦法，還有沒有其他解題辦法能夠簡化進(jìn)程。

針對求解的進(jìn)程及相關(guān)定論進(jìn)行核對、查校、驗(yàn)算，數(shù)學(xué)做題必定十分的細(xì)心，細(xì)節(jié)的部分都需求細(xì)心去琢磨，人都是有慣性思想的，假如只是用一種解題辦法去考慮，那么是很難發(fā)現(xiàn)問題的。

6、把數(shù)學(xué)常識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐日子中去。數(shù)學(xué)和日子緊密聯(lián)系，假如把數(shù)學(xué)常識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐日子中，會(huì)到達(dá)事半功倍的作用。

高中數(shù)學(xué)跟不上的原因

1、小看基本概念，墮入題海盲目“刷題”。許多同學(xué)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)有一個(gè)不太好的習(xí)氣，便是不重視基本概念，盲目“刷題”，乃至一些成果十分優(yōu)異的同學(xué)也不免有這一習(xí)氣。需求指出的是，這樣的習(xí)氣或許關(guān)于進(jìn)步當(dāng)時(shí)的成果確實(shí)有些協(xié)助，可是長遠(yuǎn)地來看，養(yǎng)成這種習(xí)氣的同學(xué)往往后勁不足。

2、難度提高。與初中比較，高中數(shù)學(xué)對同學(xué)們的了解才能、解題才能，都有大幅度的提高，若想將紛繁復(fù)雜的公式了解透徹，而且觸類旁通的加以使用，許多同學(xué)們花費(fèi)更多的時(shí)刻和精力。只是依托死記硬背，想要學(xué)好這個(gè)科目，是一件難以實(shí)現(xiàn)的作業(yè)。

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的要害點(diǎn)有哪些

1、留意和初中常識(shí)的聯(lián)接。這是一個(gè)好不容易的問題，初中數(shù)學(xué)與高中的不同十分大，從本來的實(shí)踐思想轉(zhuǎn)入抽象思想，需求一個(gè)大幅度改變。這就需求重新整理初中常識(shí)，構(gòu)成杰出的常識(shí)根底。在此根底上，再依據(jù)高中常識(shí)特色，較快地吸收新的常識(shí)，構(gòu)成新的常識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、做好預(yù)習(xí)作業(yè)。為了課堂上跟上教師的上課節(jié)奏，孩子要做好預(yù)習(xí)作業(yè)。做好預(yù)習(xí)是十分重要的，許多學(xué)生正是由于不預(yù)習(xí)，沒有提早了解新課常識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致跟不上教師的上課節(jié)奏。

預(yù)習(xí)的時(shí)分，要做到四到，即“耳道、眼到、口到、心到”。真實(shí)把預(yù)習(xí)做到位，了解到新課的常識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)的作用就發(fā)揮出來了。

3、有不懂得問題及時(shí)問教師。到了高中之后，教師一節(jié)課要講許多個(gè)常識(shí)點(diǎn)。不同的學(xué)生對不同的常識(shí)點(diǎn)把握程度是不同的，當(dāng)有些常識(shí)點(diǎn)不了解時(shí)，同學(xué)們要及時(shí)問教師，爭奪做到“當(dāng)堂清”。高中教師是十分喜愛學(xué)生問問題的，不喜愛學(xué)生不懂裝懂。由于不論什么時(shí)分，學(xué)生不懂裝懂害的都是自己。