青少年心理治療師：孩子在學(xué)校犯錯家長該怎么辦

孩子在校園犯錯，一般家長都會痛斥孩子一通，有些過于煩躁，我知道家長是好意的，是想要孩子少犯錯，可是這個世界上哪有不會犯錯的人，大人有時分也會犯錯呢，最重要的是咱們家長要教會孩子正確處理差錯，下次不犯相同的差錯。

孩子在校園犯錯家長該怎樣辦

1、家長應(yīng)建立正確的教育理念。家長要知道到，批判也是一種教育辦法，是教師仔細(xì)履行職責(zé)的體現(xiàn)。合理的欣賞可以給學(xué)生極大的促進(jìn)，恰如其分的批判也能促進(jìn)學(xué)生改正差錯。家長對校園、教師的各種教育行動，不要決然排擠，應(yīng)給予滿足的支撐和關(guān)懷。

2、要留意保護(hù)教師的威信。有些家長會當(dāng)著孩子的面降低教師：孩子犯了錯，怪教師處理辦法不妥；孩子成果差，怪教師不仔細(xì)教，這些言行對教師的威信會發(fā)生不良的影響。家長應(yīng)該全面客觀地了解孩子在校的狀況，仔細(xì)聽取教師的定見，自覺保護(hù)教師的威信。

3、問一問。要澄清工作的原委、青紅皂白，不要錯怪孩子，不要冤枉冤枉孩子。要以商討疑問的口吻悠揚(yáng)地問詢，放下師長的架子，以相等民主的聯(lián)系進(jìn)行調(diào)查、了解工作的本相。若用簡略粗獷限制的辦法，強(qiáng)硬的口氣，非但問不出本相，反而損害孩子的自尊心。

4、導(dǎo)一導(dǎo)。本質(zhì)高的師長，當(dāng)孩子犯了差錯，不是像公司司理對犯差錯的屬下那樣一味地責(zé)備、怒斥，而是像一個經(jīng)驗(yàn)豐富的參謀相同，站在孩子的視點(diǎn)上，誘導(dǎo)、啟示孩子，精心腸反思，弄理解自己為什么犯了差錯，找出內(nèi)涵的和外在的要素，往后應(yīng)該怎樣改正。

這樣，孩子在家長的“參謀”下，知道差錯、改正差錯、處理本身問題的才能就會大大提高，使“失利的收成”大于成功所得，使麥苗強(qiáng)健生長、拔節(jié)。

總歸，家長要穩(wěn)重教育引導(dǎo)，應(yīng)該從孩子視點(diǎn)教育孩子。不論孩子是無心仍是有意，如果是和其他小朋友有抵觸，帶著孩子向其他小朋友抱歉，有時分略微讓步一點(diǎn)點(diǎn)，就能讓兩個小朋友和好如初。

小孩子經(jīng)常會犯錯，遇到這種狀況，家長先不必急，也不要去打罵孩子，讓孩子知道工作的底子，下次碰到工作的時分孩子才會自動和家長說。

孩子不肯意跟家長說事怎樣辦

孩子不肯意說出自己的心思，有兩種或許性：

一是說不清，孩子進(jìn)入青春期之后，心思較靈敏，心情易動搖，有時分的確會發(fā)生一些莫名的煩惱，孩子自己都想不理解，當(dāng)然也就無法對爸爸媽媽說清楚；

二是不肯說，有些心思或許牽涉到孩子的隱私和差錯，所以不肯說。面臨這種狀況，爸爸媽媽最好不要詰問，更不要逼問，尊重孩子不說的權(quán)力。

關(guān)于孩子心思的正確處理辦法是：孩子不說，爸爸媽媽不要逼問。可是，當(dāng)孩子向爸爸媽媽傾吐自己的壓力、心情、不滿和需求的時分，爸爸媽媽必定要仔細(xì)傾聽，并給予及時、正面的回應(yīng)。這個時分，才是爸爸媽媽最能幫到孩子的時分。

孩子遇到問題躲避交流，家長怎樣引導(dǎo)

咱們平常在生活中必定要多關(guān)懷自己的孩子，并且爸爸媽媽必定要留意自己表達(dá)愛的辦法。爸爸媽媽對孩子是十分關(guān)懷的，可是有一些爸爸媽媽不知道怎樣表達(dá)自己的愛，并且他們也不知道應(yīng)該怎樣教育自己的孩子，因而就會導(dǎo)致孩子對爸爸媽媽發(fā)生一些成見。

所以咱們也應(yīng)該留意有關(guān)的問題。咱們平常在生活中必定要多關(guān)懷自己的孩子，這樣才可以讓孩子愈加健康的生長，并且也可以讓小孩子承受更好的教育，所以這些問題都應(yīng)該引起咱們的注重。