北京青少年心理咨詢(xún)武漢：孩子6年級(jí)不上學(xué)了咋辦

孩子厭學(xué)，是家長(zhǎng)最不期望遇到的一種情況，而青少年厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越遍及。所以家長(zhǎng)應(yīng)該先找到孩子厭學(xué)的根本原因，才干對(duì)癥下藥，這樣才干趕快消除孩子的厭學(xué)心情。

孩子6年級(jí)不上學(xué)了咋辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事。爸爸媽媽越是逼迫他們的孩子學(xué)習(xí)，越可能給孩子發(fā)明了回絕學(xué)習(xí)、辯駁爸爸媽媽的時(shí)機(jī)。在此刻，更不用說(shuō)孩子會(huì)有活躍學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。所以，家長(zhǎng)要讓孩子了解學(xué)習(xí)是他自己的工作。

2、家長(zhǎng)不該過(guò)火注重孩子的學(xué)業(yè)成果。每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該用一同的心去看待孩子的成果，家長(zhǎng)首要不能罵他們。其次，應(yīng)該鼓舞他們，協(xié)助他們剖析成果差的原因，協(xié)助他們找到正確學(xué)習(xí)方法，并告知他們只需學(xué)習(xí)一直在前進(jìn)，結(jié)果是非必須的。

3、家長(zhǎng)要鼓舞孩子多交朋友。家長(zhǎng)也能夠幫幫孩子，平常使用接送孩子的時(shí)機(jī)和其它家長(zhǎng)聊聊天，找一些和孩子比較聊得來(lái)的同學(xué)，放學(xué)后或許周末能夠約同學(xué)們一同玩會(huì)再回家，讓孩子和同學(xué)多觸摸，孩子也會(huì)比較簡(jiǎn)單交到朋友，融入團(tuán)體。

朋友關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，在校的時(shí)間里，他有朋友的陪同和認(rèn)可，課間也能夠和朋友一同游玩，那么，孩子自然會(huì)渴望去上學(xué)。

4、告知孩子要為抱負(fù)而學(xué)習(xí)。當(dāng)協(xié)助孩子建立抱負(fù)時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該特別注意它，不要把他們的主意強(qiáng)加給他們的孩子，例如逼迫孩子把厭煩的工作視為自己的抱負(fù)，協(xié)助孩子依據(jù)自己的長(zhǎng)處和喜愛(ài)開(kāi)展抱負(fù)。

5、多鼓舞孩子給孩子自傲心。假如孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的情況，肯定是遭受了一些自傲心方面的波折，所以孩子變得厭煩學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)分身為爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多鼓舞孩子，而不是責(zé)怪孩子，讓孩子感覺(jué)到自己被尊重被了解，并且還有一個(gè)背面的力氣在支持著他。

這個(gè)時(shí)分他就樂(lè)意去測(cè)驗(yàn)自己厭煩的東西，從而漸漸去改動(dòng)此刻的現(xiàn)狀。所以說(shuō)要多鼓舞孩子，你會(huì)得到意想不到的作用。

六年級(jí)孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)生沒(méi)有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為爸爸媽媽而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒(méi)讀書(shū)而賺了大錢(qián)的人時(shí)，他們更是蒼茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么愛(ài)好，乃至厭學(xué)。

2、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，發(fā)生逆反心思。為了讓孩子上一個(gè)好校園，教師家長(zhǎng)拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)使命，致使學(xué)生徹底不能接受，他們很惡感教師和家長(zhǎng)這樣“無(wú)理”地對(duì)待自已，所以越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡。

3、學(xué)習(xí)成果跟不上，遭到來(lái)自教師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和輕視，所以發(fā)生了不想上學(xué)的心思。

4、與人際關(guān)系差有關(guān)。因?yàn)樾郧樵?，有些學(xué)生人際關(guān)系差，常常與同學(xué)們吵架乃至打架，最終同學(xué)們都不喜愛(ài)他，感到在校園沒(méi)意思發(fā)生了厭學(xué)心思。

小學(xué)生不上學(xué)將來(lái)的結(jié)果有哪些

榜首、孩子不肯上學(xué)最直接的影響便是會(huì)導(dǎo)致成果下降，嚴(yán)重者則會(huì)損害孩子的心里健康以及性情的構(gòu)成。

第二、當(dāng)踏入社會(huì)后簡(jiǎn)單出現(xiàn)不自傲、人際交往有阻止等情況。

第三、厭學(xué)孩子不肯上學(xué)的心思狀況反映和人際交往，易影響班團(tuán)體的學(xué)習(xí)氣氛，從而感染鄰近同學(xué)，下降升學(xué)率。

第四、負(fù)面心情影響健康品格。