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導(dǎo)讀一年級(jí)的孩子才剛剛完畢幼兒園的學(xué)習(xí)生計(jì),對(duì)新環(huán)境、新教師、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容還處于習(xí)氣階段,所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子成果欠好時(shí),千萬(wàn)不要著急,也不要一味地責(zé)備批判他們,由于這樣很簡(jiǎn)單鎮(zhèn)壓他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,然后變得越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級(jí)小孩成果差教也教不會(huì)怎...
一年級(jí)的孩子才剛剛完畢幼兒園的學(xué)習(xí)生計(jì),對(duì)新環(huán)境、新教師、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容還處于習(xí)氣階段,所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子成果欠好時(shí),千萬(wàn)不要著急,也不要一味地責(zé)備批判他們,由于這樣很簡(jiǎn)單鎮(zhèn)壓他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,然后變得越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)小孩成果差教也教不會(huì)怎么辦
1、家長(zhǎng)要剖析孩子成果差的原因。由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難,孩子成果差的原因可能與上課不細(xì)心聽講有關(guān),也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。
所以,家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行交流,了解孩子的在校體現(xiàn),并跟教師一同剖析孩子成果落后的原因,和前進(jìn)成果的辦法。當(dāng)然,家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的體現(xiàn),這樣做就能讓教師做出愈加客觀的剖析,提出愈加合理的主張。
2、培育孩子學(xué)習(xí)研討的愛好。爸爸媽媽需求盡心調(diào)查,激起孩子的學(xué)習(xí)愛好,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中得到高興、在研討中獲取常識(shí)、在探求中前進(jìn)自主參加的認(rèn)識(shí)和才干。
家長(zhǎng)要鼓舞孩子獵奇、好問(wèn),鼓舞孩子從多角度剖析問(wèn)題,逐漸培育求異思想才干和發(fā)明才干。教訓(xùn)孩子使用多種方法去探求,使用東西書、在網(wǎng)上查找、去圖書館查詢常識(shí)等,讓孩子體會(huì)到霸占難題后的高興。
3、培育孩子活潑的思想。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的發(fā)問(wèn),要長(zhǎng)于培育孩子勤思的長(zhǎng)處,對(duì)他們的發(fā)問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表彰,并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)一年級(jí)孩子觸摸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟示誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的發(fā)問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育?;丶液?,要先做作業(yè),寫作業(yè)時(shí)要細(xì)心、細(xì)心,書寫整齊、漂亮。寫完了作業(yè)要準(zhǔn)備好明日的學(xué)習(xí)用具(包含削好鉛筆,準(zhǔn)備好東西,把各科的作業(yè)放在各科書中)、拾掇好書包。然后最美觀一會(huì)課外書后,才干去玩,晚上九點(diǎn)半曾經(jīng)有必要上床睡覺。
5、家長(zhǎng)的用心參加教訓(xùn)。孩子一年級(jí)的時(shí)分,家長(zhǎng)的用心陪同、教訓(xùn)很重要,家長(zhǎng)要陪同孩子趕快習(xí)氣學(xué)校的學(xué)習(xí)。有家長(zhǎng)的陪同與鼓舞,孩子會(huì)愈加理解學(xué)習(xí)的重要性。
一同家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要與孩子一同處理,不要把問(wèn)題堆集,避免導(dǎo)致孩子發(fā)生厭學(xué)心情。
小學(xué)一年級(jí)小孩成果差的原因
1、注意力不會(huì)集。剛剛進(jìn)入到一年級(jí)的孩子,從心態(tài)上沒有進(jìn)行根本上的改變,無(wú)法習(xí)氣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),在課堂上往往會(huì)呈現(xiàn)注意力不會(huì)集的狀況,這也是形成他們成果欠好的根本原因。
2、考試大意。一部分一年級(jí)的孩子成果欠好,并不是由于對(duì)常識(shí)不了解,也并不是沒有把握教師敘述的常識(shí)點(diǎn),僅僅由于考試過(guò)程中呈現(xiàn)了大意的狀況,將分明會(huì)的常識(shí)點(diǎn)答錯(cuò),然后呈現(xiàn)丟分的狀況,從而形成他們成果無(wú)法到達(dá)教師和家長(zhǎng)等待的方針,這也是形成他們考試成果不抱負(fù)的根本原因之一。
怎么激起一年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好
1、學(xué)習(xí)的常識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),讓孩子感受到學(xué)習(xí)有用。
2、學(xué)會(huì)向孩子示弱,向孩子討教,孩子才有成就感。
3、讓孩子學(xué)會(huì)討教,樂(lè)于共享,喜愛協(xié)助他人,也會(huì)激起學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4、不要跟其他孩子比較來(lái)降低自己的孩子。
5、引導(dǎo)孩子讀一些風(fēng)趣的書,激起孩子的愛好。
6、不要容易否定孩子,要從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)孩子的前進(jìn),而且必定這些前進(jìn)。