北京青少年心理咨詢厭學(xué)：孩子13歲不想上學(xué)怎么辦

13歲的孩子正處于青春期，一同這個(gè)階段的孩子是十分背叛的，對(duì)待一切的事物都是保持著一個(gè)審視的心情，乃至于常常把爸爸媽媽我不想上學(xué)這句話掛在嘴邊，往往讓家長(zhǎng)對(duì)待這個(gè)階段的孩子束手無策，頭痛不已，面臨著這種狀況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子呢？

孩子13歲不想上學(xué)怎樣辦

1、不要打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，爸爸媽媽就開端著手，或許把孩子批判的一無可取，要知道爸爸媽媽這樣做不只會(huì)與孩子之間的間隔越來越遠(yuǎn)，讓孩子完全失掉與爸爸媽媽交流的愿望，還會(huì)激起孩子的逆反心思，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越討厭，所以爸爸媽媽面臨這種狀況一定要先確保自己具有一個(gè)杰出的心態(tài)。

2、由被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，而給孩子報(bào)許多教導(dǎo)班，把周末時(shí)刻組織的很緊，幾乎沒有時(shí)刻游玩，這樣簡(jiǎn)單呈現(xiàn)厭學(xué)心思。要了解孩子的愛好愛好，依據(jù)愛好來挑選愛好班，不能限制各個(gè)方面的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中不免不免會(huì)遇到各種疑問，可查閱相關(guān)書本而且作出答復(fù)，能讓孩子體會(huì)求知發(fā)現(xiàn)的魅力，由被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、防備和化解厭學(xué)心情，為了防備和化解孩子的厭學(xué)心情，家長(zhǎng)在開學(xué)之初就要適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。一同，家庭、校園等各方要盡力營(yíng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子趕快習(xí)慣學(xué)習(xí)日子，削減厭學(xué)心情的發(fā)生。

4、防止過度地批判和責(zé)備，許多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，常常遭到教師的批判、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的小看。所以，他們干脆“破罐子破摔”，乃至常常逃學(xué)。教師和家長(zhǎng)要防止過度地批判和責(zé)備，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓舞和表彰，一同協(xié)助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，讓孩子變得自傲起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的愛好也簡(jiǎn)單被激起出來。

孩子13歲不想上學(xué)的原因

1、爸爸媽媽攪擾過多，導(dǎo)致逆反心思有許多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜愛干涉，會(huì)陪孩子一同做作業(yè)、一同溫習(xí)作業(yè)，但在一同進(jìn)行的過程中總會(huì)在孩子背面評(píng)頭論足，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)刻一長(zhǎng)孩子會(huì)發(fā)生逆反心思，會(huì)有跟爸爸媽媽對(duì)著干的心思。這時(shí)爸爸媽媽要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、提不起愛好，由于孩子個(gè)體差異，每個(gè)孩子喜愛的東西不同愛好點(diǎn)也有所不同，在他們生長(zhǎng)發(fā)育的過程中每一項(xiàng)技術(shù)都是經(jīng)過探究學(xué)習(xí)而取得，若由于爸爸媽媽的做法或許日子上的誘因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失掉愛好，如教師上課單調(diào)，會(huì)使他們以為上學(xué)是一件單調(diào)的工作，也就會(huì)排擠上學(xué)。

3、怕教師，當(dāng)孩子跟家長(zhǎng)訴苦教師太兇猛，愛打人，或許說不喜愛教師的話，家長(zhǎng)就要多跟孩子交流、跟教師交流，改進(jìn)教師和孩子的聯(lián)系。不過，首要仍是讓孩子理解，教師首要是教課的，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)厲是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

并不是教師想去打?qū)W生、兇學(xué)生，遇到一個(gè)嚴(yán)厲的教師，是學(xué)生的福分，教師假如對(duì)學(xué)生不做任何要求的話，那學(xué)生必定學(xué)不到東西的。讓孩子正確的看待教師的言行，而不要帶有成見。

孩子13歲厭學(xué)的體現(xiàn)

不喜愛評(píng)論學(xué)習(xí)、不肯大人干預(yù)、對(duì)爸爸媽媽的問詢保持沉默或搬運(yùn)論題。

精力渙散、上課分心、注意力不集中等。