北京青少年心理醫(yī)生費(fèi)用：高中孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

高中階段的孩子正值芳華背叛期，這個時期的他們很簡單受生理和心思要素的影響，發(fā)生一些不良心情，然后影響到了學(xué)業(yè)。關(guān)于這種狀況，家長一定要采納恰當(dāng)?shù)霓k法活躍引導(dǎo)，端正好他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中孩子便是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、常常看到孩子的盡力和前進(jìn)。要發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和日子上有前進(jìn)和閃光點(diǎn)的時分，要不失時機(jī)地給予表彰和夸獎，這樣一方面能夠讓孩子有成就感而越來越主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面經(jīng)過咱們的良性心思暗示更進(jìn)一步激起孩子向上尋求的自傲心。一起有必要多和任課老師交流，主張多照顧孩子，最好是多表彰和鼓舞等等。

2、增強(qiáng)孩子的自傲心。高中生盡管算是大孩子了，但他們的心智并未徹底老練，對自己也缺少正確知道，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在自卑心思，缺少自傲心。其實(shí)，只需孩子的自傲心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)上的困難并不難戰(zhàn)勝。這就需求家長來做這項(xiàng)作業(yè)，比方多關(guān)懷孩子，常常和孩子聊聊他成功的閱歷。

3、做方案。小學(xué)和初中階段，學(xué)習(xí)使命沒有那么深重。我們只需求把握住講堂，在課后的時刻里恰當(dāng)學(xué)習(xí)，就能考出好成果?？墒歉咧须A段不同，我們?nèi)粝敕乐故置δ_亂的現(xiàn)象，就需求擬定合理的方案，而且堅(jiān)持下去。經(jīng)過這樣的方法，才能讓成果的進(jìn)步，在有條有理中完成。

4、教育孩子培育自強(qiáng)精力。關(guān)于高中生來說，這一點(diǎn)也是非常重要的。由于高中生的確歸于大孩子了，到高三時大都學(xué)生都已進(jìn)入成年，應(yīng)該具有對自己擔(dān)任的自強(qiáng)精力。

5、給孩子供給一個杰出的家庭環(huán)境。一個調(diào)和、夸姣、放松的家庭環(huán)境，能夠讓孩子在回到家中時心情更放松，緩解由學(xué)習(xí)方面發(fā)生的焦慮。假如家庭關(guān)系緊張，那么孩子原本壓力就大的心思，還得為家庭的工作分神，心思就會愈加焦慮，那么學(xué)習(xí)就愈加學(xué)不進(jìn)去了。

高中孩子便是學(xué)不進(jìn)去的原因

1、學(xué)生對學(xué)習(xí)知道上的誤差。對發(fā)現(xiàn)常識、了解常識、把握和運(yùn)用常識的難度估計(jì)不足或知道不深，認(rèn)為垂手可得，成果一旦遇到困難便聽天由命。缺少對學(xué)習(xí)難度充分知道的心思準(zhǔn)備，由此繁殖厭學(xué)心情。

2、家庭要素。爸爸媽媽對孩子的高中日子賦予了太多希望，一起給予了太多捆綁，比方操控玩樂的時刻，玩電子產(chǎn)品的時刻，乃至對孩子的結(jié)交也有所干與，這些都會給孩子帶來無形的壓力，更會激起孩子的背叛心，發(fā)生背叛行為。

3、個人要素。一方面是無法調(diào)理不良心情，沒有處理壓力的才能；另一方面沉迷于電子產(chǎn)品、影視劇、游戲等，沒有很好的自制力，影響了學(xué)習(xí)功率。還有的孩子早早談戀愛，意志力差、無心學(xué)習(xí)也簡單呈現(xiàn)厭學(xué)心情。

高中學(xué)習(xí)的特色和要求

1、高中學(xué)習(xí)容量大，與初中比較難度相對較大，高初中學(xué)習(xí)跨度大，要求學(xué)生趕快習(xí)氣高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上要求愈加專心、吃苦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。

2、高中學(xué)習(xí)時刻較緊、使命較重、學(xué)科較多，要求學(xué)生進(jìn)步自傲、進(jìn)步心思素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力和發(fā)揮非智力要素影響如性情、心思素質(zhì)、習(xí)氣、興趣愛好等對學(xué)習(xí)的影響。

3、高中學(xué)習(xí)需求投入很多的精力和時刻，要求學(xué)生自傲開暢，遇到困難長于及時有用地尋求班主任支撐、與伙伴有用交流。

4、高中學(xué)習(xí)對學(xué)生的運(yùn)算量要求高，要力求做到又快又準(zhǔn)，要求學(xué)生進(jìn)步運(yùn)算速度、高效專心。