北京免費(fèi)咨詢青少年心理醫(yī)生：孩子老是丟東西家長怎么教育

現(xiàn)在的孩子對身邊的事物毫不珍惜，總是丟東西，家長說了很屢次仍然沒有作用；此刻家長要引導(dǎo)孩子想辦法彌補(bǔ)，要讓孩子理解吸取經(jīng)驗(yàn)而不是簡略的說一句“我錯了”，而是要想辦法處理問題，理解為什么不能顧此失彼，才干真實(shí)處理問題。

孩子老是丟東西家長怎樣教育

1、教孩子學(xué)會拾掇物品，并要求孩子堅持物品的整齊。有的孩子喜愛順手亂丟東西，很大一部分原因便是他不會拾掇物品。因而，要讓孩子改掉亂丟東西的壞習(xí)氣，家長也能夠教孩子們學(xué)會拾掇物品，并要求孩子要堅持物品的潔凈，這樣一來孩子就會懂得珍惜物品，然后不亂丟東西。

需求留意的是，家長在教孩子拾掇物品時，需求更多的耐性和細(xì)心，時刻長了孩子就會把握自己拾掇物品的辦法和技巧。

2、引導(dǎo)孩子物歸原處。不難發(fā)現(xiàn)，在日常日子中，有的孩子有這樣一個習(xí)氣，用過的東西到處亂放，等下次著急用或許是第二天再用的時分，怎樣也找不著。針對這種現(xiàn)象，家長能夠要求孩子將用過的東西放在固定的方位上，一起用完要把它放回本來的當(dāng)?shù)兀叽俸⒆幼龅接蓄^有尾。

逐漸的孩子就會切身的感受到，將用過的東西放在原處，進(jìn)步功率，一朝一夕孩子就會養(yǎng)成這個好習(xí)氣。

3、對孩子進(jìn)行同理心的教育。在家里，在公共場合，孩子喜愛將東西順手一丟就完事兒，這時分家長應(yīng)該告知孩子不能亂丟東西，表面上僅僅方便了自己，會給清潔工爺爺奶奶帶來費(fèi)事。這樣不只能夠培育孩子的同理心，還能夠培育孩子不亂丟東西的好習(xí)氣。

孩子總是丟東西、大意的原因

1、爸爸媽媽沒有培育好孩子的自立認(rèn)識。許多寶媽往常照料孩子總是體貼入微，包攬孩子身邊的一切事物，原意是讓孩子不需求操心，其實(shí)也掠奪了孩子獨(dú)立認(rèn)識的樹立，這也是一種不信任孩子的體現(xiàn)。

孩子從小就沒有“自己的工作自己做”這樣一種觀念，什么工作都依靠爸媽，爸媽替孩子做的多，孩子會做的就少，所以日子經(jīng)驗(yàn)就會比較少，到了幼兒園或許小學(xué)，孩子自立性就會比較差。

2、爸爸媽媽沒有培育好孩子的自我辦理才能。除了自立，孩子還需求學(xué)會自理，這也是許多爸媽疏忽了的一點(diǎn)。孩子習(xí)氣了爸爸媽媽管著自己，忽然自立了，并不會一會兒學(xué)會自理。

所以說，爸爸媽媽需求協(xié)助孩子樹立起自我辦理認(rèn)識，讓孩子學(xué)會怎樣辦理自己的行為、言語、歸于自己的物品等等。玩手機(jī)要留意時刻、容許他人的工作要做到、說話要有禮貌、自己的物品要學(xué)會關(guān)照和拾掇等等。

3、爸爸媽媽沒有培育好孩子承當(dāng)職責(zé)的才能。小孩子偶然忘掉一些工作或許丟了一件東西是很正常的，不正常的是常常丟，知錯而改不了。當(dāng)然，關(guān)于性情比較大大咧咧的孩子來說，改正這樣的缺陷會更難，但并不代表爸爸媽媽應(yīng)該聽之任之，讓孩子帶著這樣的行為習(xí)氣長大，倒時分就會更難改，形成的丟掉也會更大。

孩子愛丟東西，家長們無妨試試這幾招，協(xié)助孩子改掉這個壞毛病

1、給孩子營建一個有序的家庭環(huán)境。物品放置方位固定，有利于孩子改掉顧此失彼的習(xí)氣。家長們能夠幫孩子把玩具、文具，書本等用品分門別類拾掇好。孩子用完物品后讓孩子自己把物品歸回原處。在孩子找不到物品是引導(dǎo)鼓舞孩子細(xì)心回想，去考慮，怎樣處理問題，答應(yīng)孩子去測驗(yàn)體會。不要在孩子遇到困難時，就給予幫孩子處理。

2、養(yǎng)成列清單，做查看的習(xí)氣。關(guān)于孩子的物品，能夠讓他對自己的物品列出一個清單，當(dāng)孩子拾掇好一個物品時就能夠做一個符號，這樣孩子就會漸漸的養(yǎng)成有序日子的習(xí)氣，知道正確的將自己的物品歸回原位。

3、讓孩子承當(dāng)結(jié)果。假如孩子的物品丟了，要讓他們認(rèn)識到丟掉東西后的結(jié)果，給孩子一個自作自受"的時機(jī)，孩子在吸取到經(jīng)驗(yàn)后，就能學(xué)會對自己的行為擔(dān)任，進(jìn)步自己的自覺性。比方孩子喜愛的筆丟了，要讓孩子認(rèn)識到丟掉的結(jié)果，并學(xué)會自己彌補(bǔ)，孩子在認(rèn)識到工作的嚴(yán)重性后，就會提示自己下一次不要再弄丟東西了。