青少年心理疾病網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)：孩子的內(nèi)驅(qū)力怎樣培養(yǎng)

孩子內(nèi)驅(qū)力缺乏，在學(xué)習(xí)上、在往常日子中，孩子沒(méi)有自傲心，動(dòng)力缺乏，這對(duì)孩子是很晦氣的，假如要改動(dòng)這個(gè)狀況，家長(zhǎng)要好好轉(zhuǎn)變下對(duì)孩子的教育方法，對(duì)孩子多鼓舞和表彰，往常不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批判孩子。

孩子的內(nèi)驅(qū)力怎樣培育

1、培育孩子的獨(dú)當(dāng)一面認(rèn)識(shí)。孩子的日子和學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的的，好的學(xué)習(xí)習(xí)氣往往是杰出的日子習(xí)氣的延伸。假如咱們期望孩子在上學(xué)今后，也能獨(dú)當(dāng)一面，活躍主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就要從日常日子中開(kāi)端培育這種認(rèn)識(shí)和習(xí)氣。

從小事開(kāi)端，孩子量力而行的事兒讓孩子自己做，有困難的事兒咱們能夠供給支撐和協(xié)助，依然鼓舞孩子自己去做測(cè)驗(yàn)。在一次次體會(huì)的過(guò)程中取得成就與價(jià)值，不只能夠協(xié)助孩子建立自傲，還能進(jìn)步孩子獨(dú)當(dāng)一面的才干，在學(xué)習(xí)上關(guān)于進(jìn)步內(nèi)驅(qū)力很有協(xié)助。

2、常給孩子活躍反應(yīng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多給孩子一些鼓舞和正向反應(yīng)，讓他們堅(jiān)持活躍的心情?；钴S的心情是內(nèi)驅(qū)力滿足的最佳體現(xiàn)。心情影響智力、記憶力、判斷力、考慮才干等。孩子在某件工作上長(zhǎng)時(shí)間飽嘗負(fù)面心情，會(huì)發(fā)生消沉的心思暗示，做出消沉的行為。

要想讓孩子在學(xué)習(xí)這件工作上變得活躍主動(dòng)，先得讓孩子具有活躍的心情。而這個(gè)的條件是爸爸媽媽堅(jiān)持活躍的心情，活躍的考慮，活躍的心情，活躍的舉動(dòng)。

3、給予孩子滿足的自主權(quán)，培育孩子的自主性。有些家長(zhǎng)把孩子的學(xué)習(xí)看得很重，一門(mén)心思地投入到孩子的學(xué)習(xí)中去，干與、操控孩子，以為看得緊，管得嚴(yán)，孩子的成果就會(huì)進(jìn)步。這些家長(zhǎng)忽視了自主性的重要性，成果往往適得其反。

自主性，便是讓孩子有自主決議的才干，這是一種內(nèi)驅(qū)力的必備條件。美國(guó)聞名心思學(xué)家愛(ài)利克·埃里克森提出了品格開(kāi)展理論，以為兒童需求培育自主性，假如不能很好地開(kāi)展自主感，就會(huì)否定自我價(jià)值，然后發(fā)生自我置疑。

為了培育孩子的自主性，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該給孩子一個(gè)時(shí)機(jī)，讓他們做一些咱們一般稱(chēng)之為“自主權(quán)”的決議。給孩子滿足的自由空間，讓他們自己做出挑選，并承當(dāng)相應(yīng)的結(jié)果，這樣孩子才干學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮。經(jīng)過(guò)自發(fā)的調(diào)整行為，孩子們就會(huì)懂得為自己擔(dān)任，具有自主權(quán)的孩子會(huì)覺(jué)得自己很有力氣，很有價(jià)值，干事更有主動(dòng)性。

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好怎樣培育

1、要讓孩子學(xué)習(xí)有愛(ài)好，首要要讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了什么，學(xué)習(xí)有什么用。

2、要多帶孩子出去逛逛看看，去名勝古跡，去各大名校觀賞，去博物館、藝術(shù)展會(huì)、書(shū)店簽售會(huì)，你能接觸到的，常識(shí)多元、密布的當(dāng)?shù)?，要讓孩子知道自己的常識(shí)有多匱乏，今后要想做自己喜愛(ài)的工作，要學(xué)哪些東西，要讓孩子找到自己的方向，要培育孩子自己的價(jià)值觀，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才干事半功倍。

3、首要要讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性，能夠經(jīng)過(guò)講道理、說(shuō)故事、剖析身邊的案例等多種形式，淺顯易懂地論述學(xué)習(xí)關(guān)于人的重要作用；其次是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)略的查核獎(jiǎng)賞，讓孩子體會(huì)到用學(xué)到的常識(shí)技術(shù)處理實(shí)際問(wèn)題的趣味；

再次是多鼓舞孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的小成果，當(dāng)有較大成果時(shí)，鼓舞要有必定的典禮感，讓孩子在日子典禮中感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的趣味；最終，還要建立正反面的典型，讓典范典型的力氣激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

孩子干什么都沒(méi)有動(dòng)力，家長(zhǎng)怎樣做

家長(zhǎng)對(duì)孩子不能太嚴(yán)苛，要尊重孩子的一些挑選，這些都是家長(zhǎng)們最應(yīng)該做好的，給孩子們的獎(jiǎng)賞和鼓舞也是有必要的。

日子中要重視孩子獨(dú)立日子的養(yǎng)成，讓孩子參加一些家庭決議方案性的工作，比方節(jié)假日活動(dòng)方案、家庭會(huì)議、孩子臥室裝飾等等。假如孩子的主張合理，家長(zhǎng)在必定的一起，必定鼓舞孩子，并付諸實(shí)施。