青少年心理咨詢比較好的：不自信的孩子是什么原因造成的

青春期是孩子性情構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，假如在青春期孩子不自傲，不只影響本身的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響孩子未來(lái)的展開(kāi)，那么不自傲的孩子是什么原因形成的呢？

不自傲的孩子是什么原因形成的？

榜首，維護(hù)過(guò)度。

在日子中咱們常常能看到，有的小孩在前面跑的時(shí)分，家長(zhǎng)總會(huì)在后面喊著，慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別跑了會(huì)跌倒的。現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，關(guān)于孩子總是“捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了”，什么都舍不得讓孩子去體會(huì)與感觸，但殊不知過(guò)度的維護(hù)會(huì)讓孩子失掉面臨生疏事物的勇氣，讓孩子變得膽怯，正是由于爸爸媽媽的過(guò)度維護(hù)，才養(yǎng)成孩子膽怯怕事的性情，一旦離開(kāi)了爸爸媽媽這個(gè)“維護(hù)傘”，孩子會(huì)變得手足無(wú)措。

第二，對(duì)孩子有過(guò)高希望。

孩子和孩子之間日子環(huán)境、接受教育的方法不同，決議了他們?cè)趦?yōu)異程度以及拿手范疇上存在差異，假如家長(zhǎng)盲目等待過(guò)高，只會(huì)讓孩子的心理壓力更大。就比方，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)算班級(jí)中上等水平，家長(zhǎng)卻要求孩子考試進(jìn)入前3名，當(dāng)孩子達(dá)不到方針，心里就會(huì)受挫，發(fā)生自我置疑，自傲心也會(huì)漸漸損失。

第三，常常的責(zé)備、否定孩子。

許多爸爸媽媽都喜愛(ài)“批判式教育”，不論孩子遇到什么事情都習(xí)慣用教育的口吻對(duì)孩子說(shuō)，其實(shí)孩子心里極度巴望被爸爸媽媽必定、欣賞，假如爸爸媽媽能夸獎(jiǎng)孩子幾句，孩子會(huì)比得到任何獎(jiǎng)品都要高興，而且也更有行進(jìn)的動(dòng)力。但咱們我國(guó)的爸爸媽媽總喜愛(ài)將自己孩子的矮處與其他孩子的利益比較，原意是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，但殊不知，這很或許會(huì)損傷孩子的自尊心，讓孩子變得自卑膽怯。

第四，喜愛(ài)拿孩子作比較。

其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的利益，假如家長(zhǎng)不能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，而是只盯著矮處而且常常拿來(lái)和別人比照，時(shí)刻長(zhǎng)了孩子天然就會(huì)開(kāi)端否定自己，變得越來(lái)越不自傲。

第五，爸爸媽媽不注重孩子的心情。

有的爸爸媽媽平常對(duì)孩子不行重視，孩子呈現(xiàn)了自卑的心情，爸爸媽媽卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的心思，沒(méi)能在孩子的自卑心情萌發(fā)時(shí)想辦法遏止，導(dǎo)致這種自卑心情漸漸的扎根在孩子的性情。

不自傲的孩子怎樣教育？

一、爸爸媽媽能夠從日常日子下手，當(dāng)令、適合地提出孩子量力而行或稍稍盡力就能克服困難、獲得成功的方針，給予孩子獨(dú)立訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，讓孩子體會(huì)成功的高興，樹(shù)立真實(shí)的自傲心。

二、展開(kāi)各種家庭活動(dòng)，比方小朋友集會(huì)或全家外出旅行，并讓孩子在這些活動(dòng)中承當(dāng)一些使命。

三、鼓舞、贊揚(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自傲心是很有利的。在孩子干事之前，爸爸媽媽說(shuō)：“我相信你一定能做到。”當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)前進(jìn)之后，能夠這樣鼓舞孩子：“你比前次前進(jìn)了！”“跌倒了，自己爬起來(lái)！”“你能做好！”“咱們?cè)僭囈淮危　薄澳隳苄?！?/p>

四、爸爸媽媽學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使孩子感觸到爸爸媽媽很在乎他的觀念和觀點(diǎn)，然后更樂(lè)意對(duì)爸爸媽媽傾吐心里話。當(dāng)然，爸爸媽媽要盡或許地與孩子堅(jiān)持相等的溝通姿勢(shì)。

五、盡或許讓孩子多閱覽書(shū)本。一起鼓舞孩子發(fā)問(wèn)并表達(dá)自己對(duì)故事的觀點(diǎn)。