山東青少年心理輔導：小孩子偷拿大人錢如何處理

許多家長發(fā)現(xiàn)孩子在小時分會有偷東西的行為，對此十分的憂慮，懼怕孩子長大之后這種行為會肆無忌憚，形成一些不行拯救的結果。所以，當家長發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時分，就要嚴峻阻止。

小孩子偷拿他人的東西怎樣教育

1、家長不要責問孩子。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或新文具時，不要想當然地認為，家里沒人給孩子買，那他一定是拿了他人的。在這種主意驅動下，爸爸媽媽很簡單激動，沖動地把孩子叫過去一通責問。另一方面，關于爸爸媽媽的責問，孩子很可能就會發(fā)生心思背負，他們會撒謊，或許直接不招認，和爸爸媽媽吵一架。

爸爸媽媽最好平復一下心境，用平緩的情緒和孩子聊聊，鼓動孩子把工作講清楚，這樣才干解決問題。

2、不要隨便給孩子貼上“偷”的標簽。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”他人的東西后，不要給孩子貼上“偷”的標簽，更不要賞罰孩子。比方，有的爸爸媽媽會賞罰孩子，認為這樣會讓孩子記住，再也不敢“偷拿”他人的東西。

3、清晰奉告孩子不能隨意動他人的東西。告知孩子，物品都有所有權，經(jīng)過主人的附和才能夠玩，想要的話，更要尋求主人的附和。孩子若理解了這一點，爸爸媽媽就能夠試著和他共情。能夠問一下孩子，假設他心愛的小汽車，被小朋友悄然拿走了，他是不是很悲傷？這樣一來，孩子就會知道不能隨意拿他人的東西。

4、家長平常要留心孩子的物品。家長要常常查看孩子的物品，假如是“來路不明”的，即便置疑孩子扯謊，也不要當場披露，但私底下要跟小朋友家長核對，家長不要簡單定性孩子“偷”，也不能對孩子拿他人東西視若無睹。

孩子為什么要偷東西

1、孩子的需求沒有得到滿意。從理論上來講，一個人年紀越小，他的愿望和需求也就越簡單滿意。比方說孩子在很小的時分，只需吃飽穿暖就好了；等孩子大了一些，會有自己的一些追求和主意，比方說喜愛某件玩具，或許想學習某種技術；等孩子長大成人之后，又有了更高的需求，如買車買房。

這樣算起來，孩子在小的時分，需求仍是比較簡單被滿意的。但是許多家庭，便是由于無法滿意孩子的這些小的需求，才讓孩子一步步走向犯錯的邊際。

2、孩子有貪小便宜的習氣。孩子大大方方，干事干脆利落，是十分可貴的優(yōu)秀質(zhì)量。但假如孩子很小氣，又愛貪小便宜，那么偷東西天然就成為必定。只需有過一次偷東西的閱歷之后，孩子嘗到甜頭，膽量就會變得越來越大，終究演變成真實的“偷”。

3、孩子缺少注重。有的時分孩子偷東西，并不能闡明是孩子的質(zhì)量呈現(xiàn)了問題。當孩子長時間被爸爸媽媽疏忽，沒有人注重自己，孩子就會想弄出個大新聞，讓爸爸媽媽注重自己。孩子偷東西的行為，也多半會成心讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，這種狀況只需爸爸媽媽對孩子多加關懷，孩子天然就不會再去偷。

孩子拿他人東西的心思動機

1、心思平衡動機。看到其他孩子有的東西，自己沒有，也想要。兩個一同玩兒的小伙伴，看到其間一個有奧特曼的玩具，另一個沒有，就會發(fā)生一種據(jù)為己有的主意。

2、獵奇心心思。孩子看到?jīng)]有見過的東西，出于獵奇就想據(jù)為己有。比方看到街坊叔叔有一塊精巧的手表放在桌子上，就趁其不注意，裝進了自己的口袋。

3、心思缺點。主要是指家長對孩子的關愛程度和方法不妥，所以孩子經(jīng)過拿他人東西的方法來補償心思缺點。典型的比如便是家長不給孩子零花錢。所以就會呈現(xiàn)孩子“偷”爸爸媽媽的錢，“偷”超市或許商場東西的現(xiàn)象。