專業(yè)青少年心理咨詢中心：孩子做題不認真怎么辦

孩子做題不仔細、不仔細，這是一種欠好的學習態(tài)度，也是一種不良的學習習氣。家長在教育孩子的時分要點杰出要仔細，引導孩子仔細的對待日子中的作業(yè)，尤其是學習上的作業(yè)。有必要要不斷的提示孩子要仔細對待學習，仔細做題，這樣才能夠讓孩子一向都記住，一朝一夕，就會構(gòu)成一種仔細學習的習氣。

孩子做數(shù)學題總是審題不仔細怎么辦

1、不要一向敦促孩子做作業(yè)。有些家長只重視孩子的做題數(shù)量，而不重視孩子的做題功率，導致導致孩子的速度提上去了，仔細程度反而下降了。

有些孩子家長在身邊教導作業(yè)時，根本就會集不了注意力，原因是他懼怕自己做錯題，家長會責怪自己。這個時分家長能夠給孩子預留足夠的算題時刻，孩子的做題的仔細程度也會提高。

2、不要在孩子面條件他人的考試成績。家長口中他人家的孩子并不能給孩子起到催促效果，反而給孩子一種學習壓力。孩子想急于求成，取得好成績，往往會呈現(xiàn)粗枝大葉的情況。

即使你很仰慕他人家孩子考出好成績，也不要把這份壓力強加給孩子，由于每個孩子都有不同做題辦法。假如你給孩子太大的壓力，孩子是會集不了注意力，更別提仔細做題了。

3、讓孩子養(yǎng)成自查的習氣。每次做完作業(yè)，告知孩子，你先要自己查看一遍，要仔細的查看，承認沒有過錯了，再拿給家長查看。這樣不光有利于培育孩子對自己作業(yè)的責任心，更能讓孩子經(jīng)過查看作業(yè)，再整理一下自己的解題思路，添加孩子的仔細度。

作業(yè)原本便是孩子的作業(yè)和使命，家長要給孩子自主權(quán)，不能過度的代庖，否則簡略添加孩子的慵懶。

4、養(yǎng)成仔細讀題的習氣。許多的孩子性情都是比較浮躁的，心靜不下來，導致孩子寫作業(yè)或許考試的時分，也是很嚴重和煩躁的。有些孩子標題都不讀就開端寫題，這樣能做對嗎？為了讓孩子養(yǎng)成好的讀題習氣，仔細的了解標題的意義，家長能夠使用下面的小辦法：

指讀法：什么是指讀法呢？指讀法便是使用手指一個個的指著字來讀。這樣能夠削減孩子漏字、讀錯、多讀等缺陷，還能改進孩子煩躁的缺陷。

給孩子一篇文章，讓孩子用指讀法把這篇文章讀完。一個字一個字的讀，能夠協(xié)助孩子建立好的閱覽習氣，也能讓孩子養(yǎng)成仔細讀題的習氣。當孩子遇到不會的標題的時分，家長能夠先讓孩子仔細的把標題再讀一遍，然后說一說標題里的意思和要求。

這不光利于孩子的數(shù)學標題的了解和回答，更有利于孩子語文閱覽了解的解題思路的培育。

孩子做數(shù)學題總是大意是什么原因

1、干事缺少邏輯性。再簡略的標題解題也是有過程的，可是孩子為了省時省力常常會跳過程，反而由于邏輯不行明晰和有條理，呈現(xiàn)了過失。許多家長會幫孩子把日子組織的有條不紊，事實上反而會讓孩子缺少邏輯條理性的訓練。

2、對常識把握的熟練度不行。能夠幻想一下咱們成年人，做小學一年級的核算題，每一題其實對咱們來說都很簡略?？墒钱斣蹅冊谟嫊r的情況下完結(jié)1000道題，并不必定全對。假如平常常常做核算類的作業(yè)，很可能做得又快又準；假如平常疏于做簡略核算的人，很可能又慢又過錯百出。

3、注意力不行。有的孩子核算犯錯，是由于注意力不會集形成的，特別是低年級孩子，還不長于分配自己的注意力，專心二用，捉襟見肘，終究使得他們發(fā)生核算過錯。

小學數(shù)學中應用題審題的重要性

在小學數(shù)學應用題學習中，杰出的審題才能的顯得非常重要。不少學生由于審題不清形成了列式過錯，假如忽視了學生讀題和審題才能的培育，就會使學生養(yǎng)成了見題就列式，見數(shù)字就寫的不良習氣。因而，加強學生審題才能的培育應作為應用題學習的要點內(nèi)容。

看到一道應用題，首要要讓學生從標題的全體上進行感知，也便是讓學生先進行讀題。由于讀題是審題的第一步，意圖是讓學生開始了解標題敘說的是件什么事。讀題看起來很簡略，但數(shù)學應用題的讀并非泛泛而讀，它要求考究必定的辦法。