青少年心理咨詢電話：小學(xué)生打人屢教不改怎么辦

小學(xué)生成果下降，家長(zhǎng)要多去鼓舞鼓舞孩子，這個(gè)時(shí)分的孩子巴望能得到來自大人的鼓舞和必定，所以孩子成果下降了，咱們不要去責(zé)備孩子，你的責(zé)備或許會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有自傲，或許說厭煩學(xué)習(xí)，這都是咱們不愿意看到的結(jié)局。

小學(xué)生成果下降的原因及對(duì)策

一、小學(xué)生成果下降的原因：

1、學(xué)習(xí)沒方案?，F(xiàn)在許多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)方案都沒有，徹底不知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該做什么，什么時(shí)分干什么事一點(diǎn)都不知道，乃至需求教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督才干完結(jié)。可是那些成果好的孩子，往往都有自己的方案表，把每天都規(guī)劃的很充沛，成果天然就優(yōu)異！

2、學(xué)習(xí)沒有規(guī)則，毫無質(zhì)量。現(xiàn)在許多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)規(guī)則都沒有，每天學(xué)習(xí)的時(shí)刻都不固定，乃至還會(huì)遭到心情的影響，欠好好學(xué)習(xí)。并且有的孩子學(xué)習(xí)沒有質(zhì)量，一點(diǎn)都不知道穩(wěn)固和堆集，只知道教師安置多少，自己就做多少！

3、不仔細(xì)?，F(xiàn)在許多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不仔細(xì)。比方：上課忘帶講義；做題不完整；寫字不仔細(xì)等等。其實(shí)這些缺點(diǎn)看上去沒什么大問題，可是一旦到了大考的時(shí)分，就滿是問題！

4、不明白也不問。現(xiàn)在有的孩子，有一個(gè)通病，便是遇到問題，自己不明白也不去問教師和同學(xué)。這樣的做法，只會(huì)讓自己的問題越來越多，最終就成了大問題，影響自己的學(xué)習(xí)！

5、學(xué)習(xí)沒有愛好。孩子沒有讀書愛好，在讀書上找不到高興，這時(shí)，你越對(duì)他進(jìn)行指斥打罵，越會(huì)加深他讀書的苦楚。

二、小學(xué)生成果下降的對(duì)策：

1、發(fā)明環(huán)境。家里盡量堅(jiān)持安靜，這樣才有讀書的氣氛。未來把握在自己手中，僅有要做的便是靜下心來，靜心讀書，不孤負(fù)初中最終的讀書韶光。

2、在孩子生長(zhǎng)中，有一段時(shí)刻很或許會(huì)遽然討厭學(xué)習(xí)，這時(shí)分家長(zhǎng)不要強(qiáng)逼孩子太緊，而是應(yīng)該經(jīng)過思維方面的引導(dǎo)，讓孩子趕快走上學(xué)習(xí)正規(guī)。

3、家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該及時(shí)和自己的孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)方面遇到的困難，知道孩子的心理活動(dòng)。這樣就能夠經(jīng)過不同的方法來協(xié)助孩子處理學(xué)習(xí)問題，所以家長(zhǎng)和孩子的溝通很重要。

孩子五年級(jí)了，學(xué)習(xí)根底特別的差，怎樣辦

家長(zhǎng)應(yīng)該找出孩子的薄缺點(diǎn)，有方案有針對(duì)性的進(jìn)行教導(dǎo)。根底打好了，孩子學(xué)習(xí)上就會(huì)更有決心，就能構(gòu)成成果越學(xué)越好的良性循環(huán)。

若是孩子到五年級(jí)后成果下滑，爸爸媽媽不能有過激的反響，更不要把自己的負(fù)面心情傳染給孩子，而是應(yīng)該充沛跟孩子溝通，剖析孩子成果欠好的原因，然后能夠給孩子補(bǔ)課。

也能夠求助于教師，或許讓孩子與成果好的孩子多多溝通，讓孩子更好的習(xí)氣五年級(jí)的節(jié)奏，把握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，獲得更好的成果。

小學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)怎樣教育

1、關(guān)于孩子來說，爸爸媽媽的情緒嚴(yán)峻非但不會(huì)讓孩子毫不勉強(qiáng)的去上學(xué)，或許還會(huì)引起孩子的逆反心理。所以說，關(guān)于教育孩子來說，家長(zhǎng)必定要有滿足的耐性，在教育孩子的工作上面，不要急于求成了。

2、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的愛好，添加孩子的學(xué)習(xí)愿望，比方帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。一起也能夠帶孩子去觀賞博物館、前史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛好，也能夠引導(dǎo)孩子建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這樣孩子才干夠活躍的自我鼓舞、自我催促，讓孩子自己養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。