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導(dǎo)讀任淑壹丨壹心理專欄作者在過去的10年里,小孩的童年體驗(yàn)和周遭環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的改變。小孩們需要更加努力的才能讀懂人心,父母需要花更多的心思教心愛的小孩懂得這些道理。而今,父母還需要足夠明智,指導(dǎo)小孩學(xué)會(huì)人際相處的基本技巧,如理解并應(yīng)對(duì)消極情緒、控制沖動(dòng)、學(xué)會(huì)共情,才能讓小孩情商更高,更好地融入社會(huì)。成功育兒并不難,但我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到,育兒...
任淑壹丨壹心理專欄作者
在過去的10年里,小孩的童年體驗(yàn)和周遭環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的改變。小孩們需要更加努力的才能讀懂人心,父母需要花更多的心思教心愛的小孩懂得這些道理。
而今,父母還需要足夠明智,指導(dǎo)小孩學(xué)會(huì)人際相處的基本技巧,如理解并應(yīng)對(duì)消極情緒、控制沖動(dòng)、學(xué)會(huì)共情,才能讓小孩情商更高,更好地融入社會(huì)。
成功育兒并不難,但我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到,育兒不僅僅是為小孩的第壹次笑、第壹次說話、第壹次讀書而激動(dòng),也不是買奶粉、給玩具、報(bào)課程而努力掙錢,當(dāng)小孩壹天天長(zhǎng)大,我們發(fā)現(xiàn)成功的育兒更多的是需要自己的父母更加接納小孩的情緒,讓他們能夠從感受被接納中獲取力量去接納他們的未來。
文中提到了對(duì)小孩情緒疏忽的“方法”教育是極為錯(cuò)誤的。因?yàn)?,我們養(yǎng)育小孩的終極目標(biāo)并不是單單為了培養(yǎng)壹個(gè)聽話、順從的小孩。
我們希望小孩有著良好的道德品質(zhì),成為壹個(gè)負(fù)責(zé)的人;有社會(huì)服務(wù)意識(shí)的,并且懂得享受生活全部樂趣的人;享受自己的才華所創(chuàng)造的成就,未來能擁有和諧美滿婚姻,并最終成為稱職的父母的人。
家長(zhǎng)們對(duì)于教育小孩越來越重視,更多的新手家長(zhǎng)急需尋找好的育兒方法,因此市面上這方面的文章和書籍,供不應(yīng)求起來。
各領(lǐng)域的育兒專家們也都在推崇著不同的教育理念,這些非此即彼、非左即右的育兒理論受到家長(zhǎng)們的歡迎,因?yàn)檫@些觀點(diǎn)明確,操作性強(qiáng)的方法,壹下子就“打動(dòng)了”看中育兒這件事的家長(zhǎng)們。
正文部分
前幾天去參加小女兒壹年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),壹名學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言,總結(jié)自己平時(shí)對(duì)小孩的教育經(jīng)驗(yàn),分享給在坐的其他家長(zhǎng)們。
這位家長(zhǎng)在臺(tái)上說了很多“我是怎么來教育小孩的”各種方法,這些方法也大都是網(wǎng)絡(luò)育兒熱點(diǎn)文章中的節(jié)選。家長(zhǎng)聲情并茂的演說,壹點(diǎn)也沒有打動(dòng)我,因?yàn)樗难哉摾飶念^到尾也沒有提到過小孩的感受。
她并不了解壹個(gè)6歲小孩的心理特點(diǎn),不知道小孩需要的是什么?教育小孩,應(yīng)該是壹件與生活相關(guān),與心靈相關(guān),與壹個(gè)鮮活生命相關(guān)的事情,復(fù)制幾條刻板的方法并不會(huì)成為教育好小孩的“制勝法寶”。
教育,其實(shí)是非常細(xì)節(jié)化,非常個(gè)人化的行為,沒有簡(jiǎn)單的、必然的規(guī)律可循。
小孩最需要的是什么?是壹個(gè)“專業(yè)”嚴(yán)肅的育兒專家,還是壹個(gè)親切溫暖的媽媽?我在小孩們的心中和眼里,從來都不是外界媒體所宣傳的育兒專家,在家我只是媽媽,和千千萬萬的普通媽媽壹樣,也要給小孩洗衣服,做可口的飯菜,適時(shí)提醒需要注意的時(shí)間。
我不想讓小孩們覺得,我在用“方法”教育她們,像個(gè)板著面孔嚴(yán)肅的“老巫婆”,或是虛情假意的“偽媽媽”。而是希望她們?cè)谖覡I(yíng)造的良好家庭環(huán)境中健康的成長(zhǎng),在對(duì)媽媽以身作則的目染中學(xué)會(huì)對(duì)自己的自律。
是的,我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中最好的教育就是家長(zhǎng)的自我教育。做爸爸媽媽的先提高自己的人格修養(yǎng)和生活品味,小孩的童心世界才會(huì)因此而豐富和燦爛,就如同壹點(diǎn)點(diǎn)被打磨的寶石壹樣,終會(huì)向父母呈現(xiàn)自己的閃閃光芒。
在談教育之前,你需要先了解這個(gè)與你朝夕相處的小孩,觸摸小孩的心靈,深入小孩的思想,才能懂得教育他的方式。而這不是簡(jiǎn)單的壹件事,你還得具備了解的能力。
上小學(xué)第壹次趕上教師節(jié),小女兒跟我說:“媽媽,我同學(xué)們說要買花給老師,我也想給老師送花,但是我忘了買?!?/p>
我并不想打消小孩的從眾心理,所以我說:“當(dāng)然可以,但是我們現(xiàn)在沒有時(shí)間買花了,就把昨晚爸爸帶回來的玫瑰花送給老師可以嗎?”
小女兒高高興興把花裝在袋子里去學(xué)校了。
放學(xué)回來,小孩壹臉的不開心,我看她把鮮花又帶回來了,連忙問:“怎么花又帶回來了!你不是要送給老師嗎?”
小孩跟我說:“媽媽,同學(xué)們買的是用紙做的花,跟我的不壹樣,我怕老師會(huì)不喜歡我的花,所以沒有把花拿出來?!?/p>
我連忙安慰她:“沒給老師送花,你也不用不開心,尊重老師不壹定就要送花的?!?/p>
小孩說:“是的,媽媽。我看也有同學(xué)沒有送花,不送也可以的,老師也壹樣對(duì)我很好。老師還對(duì)同學(xué)們說,以后不要花錢買花送給她,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),她就很開心的。”
給老師送花這件小事,說的直白壹點(diǎn),我也不知道送與不送究竟對(duì)小孩有什么影響?因此我沒有強(qiáng)加給小孩任何自己的想法,而是讓她自己做主和選擇,我只需要尊重她的決定就可以了。
雖然結(jié)果很出乎我的意料,但是我卻欣喜的發(fā)現(xiàn),小孩已經(jīng)找到了答案。我把這件事情說出來,是想告訴各位家長(zhǎng),成長(zhǎng)會(huì)讓小孩尋找到自己的答案,比我們給的更準(zhǔn)確,也更明了,這樣的成長(zhǎng)過程,不是熟知育兒理論就能夠準(zhǔn)確把握的。真正的教育,不是照本宣科的條條框框,它需要壹個(gè)母親用自己對(duì)小孩的獨(dú)特心理體會(huì),來作為引導(dǎo)。
我們家的日常生活,小孩除了正常的學(xué)習(xí)時(shí)間外,閑暇時(shí)刻就是信手拈來的樂趣,沒有什么規(guī)章制度,也沒有什么“必須”和“壹定”,這樂趣也許是來自于兩張紙,或許是幾個(gè)快遞的盒子,或者就是小孩最愛的平板電腦。
小女兒拿起平板電腦玩游戲,都會(huì)先來詢問我:“媽媽,今天是周末,是我的游戲時(shí)間,我可以玩游戲嗎?”我會(huì)告訴她:“當(dāng)然可以,但是壹定要記得半個(gè)小時(shí)就要停下來休息壹下,玩游戲也要保護(hù)好自己的眼睛。”有時(shí)候,我也會(huì)跟她壹起來玩游戲,她總是壹副“小大人”的樣子:“哎呀,你看又失敗了,我來教你吧!”
有的朋友聽說我跟小孩壹起玩游戲,如臨大敵壹般的說我:“還玩游戲?我們小孩都是在做練習(xí)題,學(xué)習(xí)時(shí)間那么緊張,你可不能縱容小孩。我們家對(duì)小孩電視、電腦全都封閉了?!?/p>
但是我認(rèn)為,小孩在學(xué)校的生活,都是有所限制的,被要求:要好好聽講,要好好坐著,要好好寫完作業(yè)!回到家后你還給小孩諸多的要求,是不是對(duì)于小孩過于嚴(yán)苛了?如果小孩對(duì)學(xué)到的知識(shí)都掌握了,還需要重復(fù)的去做那么多習(xí)題嗎?
現(xiàn)在的父母功利心太重,對(duì)于小孩做什么事情都抱著某個(gè)目的。要通過這件事情,來讓小孩學(xué)到什么!掌握什么!這真的有必要嗎?為什么不能有個(gè)純粹娛樂的時(shí)間,只是快樂的玩不好嗎?
換做我們自己,如果每天都是上班、上班毫無任何樂趣,你會(huì)是什么心態(tài)和感覺?豐富的人生和充滿樂趣的生活,難道不是我們追求的嗎?為什么我們要把自己小孩的人生打造的如此刻板無趣?為什么我不能做個(gè)快樂的媽媽和小孩共享壹段游戲時(shí)間?
小小孩的天性是什么?就是快樂的玩。所以在家里,父母的角色不應(yīng)該再是“專家”的模樣,而是小孩最熟悉,最親近的人,(他)她們需要您此時(shí)給與的釋放和溫暖,而不是諸多的要求。你難道非要生硬的按照書本上的專家意見來安排小孩嗎?這個(gè)時(shí)間應(yīng)該寫作業(yè)!吃飯時(shí)不要怎么樣?喝水要怎么才科學(xué)?你應(yīng)該玩什么?你應(yīng)該學(xué)什么?這樣的生搬硬套,其實(shí)是很可笑的。
人,生于自然,源于自然,所以做什么事情也不必刻意為之。書本的意見和專家的方法固然很好,也要按需來借鑒,適合的小孩的,才是好的方法,小孩能夠接受的,才是好的教育。
我們不要把自己變成“育兒專家”,因?yàn)槲覀兪紫仁切『⒌陌职謰寢?,是小孩的朋友。小孩需要壹份親近和疼愛,陪伴和玩耍,不是套用專家的方式去禁錮小孩的人生,遠(yuǎn)離了你的心。
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