當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

青少年在線心理咨詢:孩子偷東西被發(fā)現(xiàn)后怎么教育

更新日期:2023-05-01 04:24:44  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀咱們都知道“偷盜”是一種十分欠好的行為,所以在孩子生長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也都不期望他們會(huì)染上這個(gè)“惡習(xí)”。但隨著孩子一天天長(zhǎng)大,他們總要觸摸各式各樣的人和事,不免會(huì)被這些不良習(xí)氣鉆了空子,呈現(xiàn)偷東西的現(xiàn)象。孩子偷東西被發(fā)現(xiàn)后怎樣...

咱們都知道“偷盜”是一種十分欠好的行為,所以在孩子生長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也都不期望他們會(huì)染上這個(gè)“惡習(xí)”。但隨著孩子一天天長(zhǎng)大,他們總要觸摸各式各樣的人和事,不免會(huì)被這些不良習(xí)氣鉆了空子,呈現(xiàn)偷東西的現(xiàn)象。

孩子偷東西被發(fā)現(xiàn)后怎樣教育

1、注重但不用驚懼。首要爸爸媽媽要了解孩子的偷盜行為是第一次仍是很屢次了,然后敞開(kāi)自省形式,考慮一下是否對(duì)孩子的操控過(guò)分嚴(yán)峻了,仍是過(guò)度放縱了孩子的物欲,仍是沒(méi)有對(duì)孩子做好偷盜行為躲避教育,孩子被好奇心唆使,仍是爸爸媽媽與孩子的交流中發(fā)生矛盾,使得孩子發(fā)生報(bào)復(fù)心思。

或許是由于爸爸媽媽關(guān)于孩子漠然置之,孩子目的通過(guò)偷盜行為贏得注重,家長(zhǎng)做到心中有數(shù),千萬(wàn)不能一上來(lái)就對(duì)孩子嚴(yán)峻呵斥、威嚇乃至大打出手,打罵一頓只會(huì)讓孩子想出更蔭蔽的、能夠不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的偷盜手法。

2、了解清楚原因,和孩子交流。許多爸爸媽媽在面臨孩子時(shí)很簡(jiǎn)單沉不住氣,他們也不會(huì)去問(wèn)孩子做一件事的原因,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就先給孩子科罪。當(dāng)然,孩子偷東西這種行為當(dāng)然是不正確的,但假如作為爸爸媽媽只會(huì)去責(zé)怪孩子,不正確的教育孩子,孩子也是很難學(xué)好的。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子偷東西,要先溫文的問(wèn)清楚孩子為什么偷東西,然后兩邊以相等的情緒交流,協(xié)助孩子改掉這個(gè)過(guò)錯(cuò)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)承當(dāng)職責(zé)。在孩子呈現(xiàn)這種行為今后,過(guò)度打罵盡管不可取,可是也不能由于孩子還小就放任不管。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子做錯(cuò)了說(shuō)幾句,下次留意別再犯就行了,家長(zhǎng)這種無(wú)所謂的情緒等于是對(duì)孩子偷盜行為的慫恿,在孩子犯錯(cuò)時(shí),有必要要讓孩子親身把東西還回去并仔細(xì)抱歉,讓他親身去承當(dāng)這種行為帶來(lái)的結(jié)果。

4、協(xié)助孩子建立物權(quán)認(rèn)識(shí)。告知孩子他人的東西是不能夠隨意拿的,假如想要,也有必要先尋求他人的贊同,再征得贊同今后才能夠去拿,不能由于自己喜愛(ài)就占為己有。能夠讓孩子試著換位考慮進(jìn)行了解,比如對(duì)他說(shuō),假如他人隨意拿走你的東西,你必定也會(huì)不高興,讓孩子想象自己的東西被拿走進(jìn)行感觸了解。

家長(zhǎng)要了解孩子偷東西背面的隱秘

1、物權(quán)認(rèn)識(shí)單薄。孩子不通過(guò)他人贊同就私行拿了他人的東西,明顯,這是一個(gè)人物權(quán)認(rèn)識(shí)不行明晰,關(guān)于所屬權(quán)的問(wèn)題比較含糊,所以才會(huì)在行為上如此沒(méi)有鴻溝。這很可能是家長(zhǎng)在同孩子共處的時(shí)分無(wú)意間養(yǎng)成的一種習(xí)氣,也可能是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分疏忽了這方面的引導(dǎo),才導(dǎo)致其物權(quán)認(rèn)識(shí)單薄,沒(méi)有概念。

2、孩子的需求沒(méi)有得到滿意。有些孩子偷東西是由于家長(zhǎng)沒(méi)有滿意他們的物質(zhì)需求,有些孩子家庭條件相對(duì)差一些或是家長(zhǎng)對(duì)孩子的這些物質(zhì)需求不太注重,所以他們的一些物質(zhì)需求沒(méi)有得到滿意,他們就會(huì)挑選去偷東西自己進(jìn)行補(bǔ)償,例如有的小孩子常常會(huì)把他人買(mǎi)的的新鉛筆偷走。

在教育偷東西的孩子時(shí),假如家長(zhǎng)當(dāng)面呵斥會(huì)對(duì)孩子形成哪些影響?

損傷孩子的自尊心。在沒(méi)有清晰孩子為什么要“偷拿東西”的原因,就當(dāng)面臨孩子破口大罵會(huì)損傷孩子的自尊心。盡管孩子小,不懂事,可是孩子也是“要面子”的。家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)在那么多人面前呵斥孩子,就等于讓所有人知道孩子是一個(gè)“偷東西”的壞孩子,就會(huì)引來(lái)其他圍觀人群的指指點(diǎn)點(diǎn),孩子的心里就會(huì)遭到損傷。

迫使孩子說(shuō)謊。正是由于當(dāng)眾呵斥孩子會(huì)讓孩子的自尊心遭到損傷,孩子為了防止被家長(zhǎng)責(zé)罰,所以下認(rèn)識(shí)地會(huì)用說(shuō)謊來(lái)協(xié)助自己逃脫此刻的為難地步。當(dāng)孩子用說(shuō)謊的方法來(lái)逃避了責(zé)罰,孩子就回嘗到說(shuō)謊的甜頭,一朝一夕就會(huì)習(xí)氣性的用說(shuō)謊的方法來(lái)面臨家長(zhǎng)關(guān)于“偷東西”的質(zhì)問(wèn)。

閱讀全文
Cnzz