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導(dǎo)讀無(wú)論是哪個(gè)年齡段的學(xué)生,接近大考的時(shí)分都會(huì)感到壓力,適度的壓力能提高學(xué)習(xí)功率,發(fā)揮比較好的水平,取得比較好的成果。但過(guò)大的壓力就會(huì)使學(xué)習(xí)狀況變差,不能正常發(fā)揮實(shí)際水平,中考對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的,那么中考孩子心思?jí)毫Υ笤鯓訙p壓呢?中考孩子心思?jí)毫Υ笤鯓訙p壓?一、多問(wèn)少言。家長(zhǎng)不要片面的以為自己知道孩子需求什么,而應(yīng)該放下身段問(wèn)孩子想要什么,不想要什么。不要憑經(jīng)歷和直覺(jué)去...
無(wú)論是哪個(gè)年齡段的學(xué)生,接近大考的時(shí)分都會(huì)感到壓力,適度的壓力能提高學(xué)習(xí)功率,發(fā)揮比較好的水平,取得比較好的成果。但過(guò)大的壓力就會(huì)使學(xué)習(xí)狀況變差,不能正常發(fā)揮實(shí)際水平,中考對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的,那么中考孩子心思?jí)毫Υ笤鯓訙p壓呢?
中考孩子心思?jí)毫Υ笤鯓訙p壓?
一、多問(wèn)少言。
家長(zhǎng)不要片面的以為自己知道孩子需求什么,而應(yīng)該放下身段問(wèn)孩子想要什么,不想要什么。不要憑經(jīng)歷和直覺(jué)去做作業(yè)。
二、多笑少怒。
家長(zhǎng)在孩子面前多露笑臉,少發(fā)脾氣。就算你發(fā)脾氣和孩子沒(méi)有關(guān)系,也會(huì)讓孩子感覺(jué)煩躁不安。
三、多聽(tīng)少辯。
家長(zhǎng)需求戰(zhàn)勝親子關(guān)系中的“祥林嫂”情結(jié),用心聽(tīng)孩子說(shuō)話,而且站在孩子的視點(diǎn)看問(wèn)題,與孩子同感共情,盡量抑制自己好說(shuō),好點(diǎn)撥的愿望,以多聽(tīng)交換孩子的了解,用少辯解進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界。
四、多看少管。
家長(zhǎng)都想對(duì)孩子的日子進(jìn)行體貼入微的關(guān)懷,但事實(shí)上,不是家長(zhǎng)的每個(gè)關(guān)懷的行為都會(huì)遭到孩子的認(rèn)可。所以,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子,信賴孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子要做到“看的事無(wú)巨細(xì),卻管得適可而止”!
五、恰當(dāng)下降對(duì)孩子的希望值。
家長(zhǎng)的希望、過(guò)高的方針都會(huì)給孩子帶來(lái)精神負(fù)擔(dān),超過(guò)了“度”就會(huì)引起突變,對(duì)孩子的生長(zhǎng)與往后的開(kāi)展就會(huì)形成負(fù)面影響,難以實(shí)現(xiàn)的方針,以及家長(zhǎng)絕望的目光、口氣,會(huì)沖擊孩子的積極性,讓孩子發(fā)生挫折感,乃至影響孩子的身心健康和性情開(kāi)展。因而家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望要有必定的規(guī)范,要根據(jù)實(shí)際情況與孩子的特色與才能,擬定合適孩子的方案,平常多鼓舞、贊許孩子,引導(dǎo)孩子看到自己優(yōu)異的一面,讓孩子取得成就感。
六、營(yíng)建輕松愉悅的家庭氣氛。
孩子的生長(zhǎng)離不開(kāi)生長(zhǎng)環(huán)境,而營(yíng)建輕松愉悅的家庭氣氛需求每一位家庭成員一起努力。因而家長(zhǎng)要有認(rèn)識(shí)的給孩子營(yíng)建一個(gè)輕松愉快的生長(zhǎng)環(huán)境,能夠多安排一些家庭活動(dòng),一家人到野外散心、游覽,一起參加社會(huì)實(shí)踐,添加家庭成員之間共處的時(shí)機(jī),一方面有利于改進(jìn)親子關(guān)系,另一方面有利于幫孩子緩解日子與學(xué)習(xí)的壓力。
七、做好后勤保障。
青春期孩子的生長(zhǎng),與合理的飲食、足夠的睡覺(jué)休戚相關(guān),食物與杰出的睡覺(jué)質(zhì)量也能協(xié)助孩子緩解嚴(yán)重心情。所以,在日常日子中家長(zhǎng)要做好后勤保障作業(yè),確保孩子的飲食睡覺(jué)。