青少年心理健康的醫(yī)院：如何正確引導(dǎo)孩子攀比心理

伙伴聯(lián)絡(luò)是孩子社會(huì)性發(fā)展中的重要部分，杰出的伙伴聯(lián)絡(luò)能協(xié)助孩子樹(shù)立自信心，更好地融入團(tuán)體，融入社會(huì)。那么，怎樣正確引導(dǎo)孩子交朋友？

怎樣正確引導(dǎo)孩子交朋友？

1、告知孩子要學(xué)會(huì)維護(hù)自己

孩子交朋友的路不會(huì)一往無(wú)前，有時(shí)候也會(huì)遇到欠好的朋友，對(duì)自己形成或多或少的損傷，要教會(huì)孩子維護(hù)自己，假如對(duì)方觸碰了自己的底線，那么就沒(méi)必要冤枉自己，假如沒(méi)有觸碰到自己的底線，能夠大度的寬恕對(duì)方。協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的心態(tài)，友誼是可遇不行求的，當(dāng)然也是不行強(qiáng)求的，杰出的結(jié)交心態(tài)才干協(xié)助孩子找到真實(shí)的好朋友。

2、讓孩子自己處理對(duì)立

當(dāng)孩子和洽朋友之間呈現(xiàn)對(duì)立時(shí)，讓她們自己處理，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)但不要替代孩子處理對(duì)立。朋友之間不免呈現(xiàn)對(duì)立，愛(ài)情越深越簡(jiǎn)略吵架，吵架并不行怕，讓孩子自己去處理，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子換位考慮一下朋友的心境，引導(dǎo)她多為他人考慮一下，怎樣處理對(duì)立讓孩子自己去決議，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)自己就能夠處理的很好。家長(zhǎng)應(yīng)該教小朋友用禮貌、友愛(ài)的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的需求。假如有些小朋友說(shuō)話不禮貌，不要和他計(jì)較，簡(jiǎn)略平緩的回應(yīng)就好。比方，“不要拿我的筆，快還給我”，能夠安靜的回應(yīng)“好吧，我剛剛借用了一小會(huì)兒。”

3、教會(huì)孩子感恩和愛(ài)惜友誼

孩子現(xiàn)在交的朋友大部分是同學(xué)，總有一天小伙伴會(huì)分隔，教會(huì)孩子感恩和愛(ài)惜友誼，即便不會(huì)天天在一同，可是友誼也不會(huì)削減，常常和對(duì)方聯(lián)絡(luò)，打電話、發(fā)微信之類的，讓孩子們學(xué)會(huì)保持自己的友誼，交朋友簡(jiǎn)略，交一輩子的好朋友很難，從小就要教會(huì)孩子怎樣樣保持自己的友誼很重要。

家長(zhǎng)在孩子結(jié)交中的效果和助力：

協(xié)助孩子辦理現(xiàn)有的朋友聯(lián)絡(luò)。

從孩子平常的信息傳遞中，咱們總會(huì)取得他的朋友聯(lián)絡(luò)。咱們的價(jià)值觀和對(duì)錯(cuò)觀，應(yīng)該在看準(zhǔn)方面比孩子高一些吧，所以有時(shí)機(jī)就要和孩子聊一聊，哪些朋友要更接近，哪些朋友要逐步遠(yuǎn)離。更接近的朋友，要怎樣互相學(xué)習(xí)和鼓舞。

協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)和挑選“好朋友”。

平常咱們會(huì)知道許多孩子，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)對(duì)孩子的同學(xué)有調(diào)查和了解，這是咱們幫孩子剖析“朋友”的根底。咱們能夠把發(fā)現(xiàn)的“好朋友”推薦給孩子，調(diào)查到的“差朋友”提示給孩子。一個(gè)小竅門，調(diào)查家長(zhǎng)，能夠看出孩子生長(zhǎng)的影子，來(lái)協(xié)助咱們大致判別一個(gè)孩子將來(lái)的品質(zhì)。

有意識(shí)的引導(dǎo)孩子。

給孩子交朋友創(chuàng)造條件，比方鼓舞孩子帶小伙伴來(lái)家玩，邀約小伙伴一同出來(lái)戶外活動(dòng)，等等，有意識(shí)地給孩子時(shí)機(jī)。