蘇州青少年心理咨詢(xún)：小女孩不聽(tīng)話(huà)怎么教育

跟著孩子的漸漸長(zhǎng)大，許多家長(zhǎng)都感到非常“心疼”，本以為自己生了交心的小棉襖，沒(méi)想到孩子越大反而越不聽(tīng)話(huà)，不管爸爸媽媽說(shuō)什么，孩子都要和自己對(duì)著干，還不如小時(shí)分乖。那么，小女子不聽(tīng)話(huà)怎樣辦？

小女子不聽(tīng)話(huà)怎樣辦

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多聽(tīng)孩子說(shuō)

喜愛(ài)對(duì)孩子講道理的家長(zhǎng)，想要壓服孩子聽(tīng)自己的，不懂得站在孩子的視點(diǎn)來(lái)考慮工作，聽(tīng)聽(tīng)他的感觸和主意。許多時(shí)分，大人和孩子對(duì)事物的態(tài)度和觀點(diǎn)是有很大差異的，家長(zhǎng)不應(yīng)該只以自己的感觸為繩尺，而忽視、否定孩子的感觸和主意。

2、站在孩子的視點(diǎn)看問(wèn)題

恰當(dāng)滿(mǎn)意女孩的希望女孩的獨(dú)立希望是能夠在和諧的氣氛傍邊由家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助完成的。家長(zhǎng)不要只看到女孩幼嫩的、不成熟的一面，還要看到她獨(dú)立的、生長(zhǎng)的一面。恰當(dāng)?shù)貪M(mǎn)意女孩獨(dú)立的希望，會(huì)進(jìn)步女孩的自主才能和自傲心，協(xié)助女孩快速地生長(zhǎng)。

3、以身作則，家長(zhǎng)做好典范

那些不聽(tīng)話(huà)的孩子之所以狡猾、愛(ài)打鬧，便是由于不懂得。假如說(shuō)，家長(zhǎng)們做好典范，以身作則的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？而且做好典范，用自己的實(shí)踐行動(dòng)影響孩子。說(shuō)不定孩子會(huì)把亂扔的書(shū)本收起來(lái)、破碎的花盆清掃潔凈。

小女子不聽(tīng)話(huà)的原因

1、家長(zhǎng)的言語(yǔ)暴力

過(guò)火的言語(yǔ)會(huì)構(gòu)成言語(yǔ)暴力，然后損傷孩子，最常見(jiàn)的狀況便是家長(zhǎng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)一氣憤就會(huì)控制不住自己，就會(huì)不自覺(jué)地?cái)?shù)說(shuō)孩子，比方“你怎樣這么笨啊”，結(jié)果在孩子有用的認(rèn)知里接受了心思暗示，他就以為自己是笨孩子，這樣孩子會(huì)越來(lái)越?jīng)]有自傲，越來(lái)越笨，繼而什么走向兩個(gè)極點(diǎn)，要么越來(lái)越狡猾搗蛋，要么越來(lái)越默不做聲。

2、孩子的個(gè)人主意不能表達(dá)

許多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分，往往會(huì)用“堵”替代“疏”，這就意味著他們并不會(huì)考慮孩子的實(shí)踐需求，也不會(huì)考慮孩子的實(shí)踐主意，只會(huì)一味地把問(wèn)題給堵上。但孩子作為獨(dú)立的個(gè)別，他們的主意表達(dá)會(huì)跟著年紀(jì)的增加，變得越來(lái)越強(qiáng)，所以他們?cè)诿媾R家長(zhǎng)的一些要求時(shí)，就會(huì)體現(xiàn)出比較背叛的姿態(tài)。

3、孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在控制自己

有的家長(zhǎng)，關(guān)于孩子具有很強(qiáng)的控制性，他們關(guān)于孩子的全部，都有著想要控制的愿望，所以孩子在這種影響下，往往也會(huì)覺(jué)著家長(zhǎng)關(guān)于自己的全部，管得都比較多。可當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，他們關(guān)于自己的工作也會(huì)有自己的主意，所以他們會(huì)呈現(xiàn)不服管的體現(xiàn)，家長(zhǎng)也就會(huì)覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越難管束。

小女子不聽(tīng)話(huà)怎樣辦，孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)切不可過(guò)于著急，也不要胡亂發(fā)脾氣。只要平心靜氣，弄清楚工作的原因，才能使教育作用發(fā)揮至最大。