北京青少年24小時(shí)免費(fèi)心理咨詢(xún)：高二了孩子還不知道努力怎么辦

首要家長(zhǎng)要嘗試著去了解孩子心里的主意，平心靜氣的和孩子坐下來(lái)談?wù)?，看看孩子是否?duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的知道。家長(zhǎng)在了解孩子的主意之后就要及時(shí)找到辦法引導(dǎo)孩子，讓孩子的心思回到學(xué)習(xí)上去。那么，高二了孩子還不知道盡力怎樣辦？

高二了孩子還不知道盡力怎樣辦

1、讓孩子正確知道考試

進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，日漸添加的考試很簡(jiǎn)略就會(huì)沖擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。所以家長(zhǎng)要正確知道到，考試的意圖是為了協(xié)助和引導(dǎo)孩子找出考試所露出的問(wèn)題，比方盡力程度不行、學(xué)習(xí)辦法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)氣上存在問(wèn)題、不會(huì)科學(xué)用腦學(xué)習(xí)功率不高等等，然后引導(dǎo)孩子必定自己。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)或是考試成績(jī)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)之后，首要不要過(guò)分去重視考試分?jǐn)?shù)，而要引導(dǎo)孩子剖析自己考試成績(jī)下降的原因。

2、給孩子建立典范

有時(shí)候孩子不盡力的原因并不是不懂道理，而是日常處在一個(gè)高枕無(wú)憂(yōu)的環(huán)境中，導(dǎo)致孩子自我感覺(jué)杰出，缺少了必定的壓力。所以想要讓孩子成為盡力的孩子，家長(zhǎng)要先成為盡力的家長(zhǎng)，給孩子一個(gè)盡力的氣氛。想讓孩子早睡早起，家長(zhǎng)也應(yīng)該作息規(guī)則；想讓孩子好好看書(shū)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該放下手機(jī)，拿起書(shū)本學(xué)習(xí)；想讓孩子酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)就應(yīng)該脫節(jié)懶散，堅(jiān)持訓(xùn)練。在一馬當(dāng)先的盡力氣氛中，孩子是自覺(jué)地盡力，而不是由于道理被逼去盡力。

3、多鼓舞孩子

家長(zhǎng)要多鼓舞少責(zé)備，家長(zhǎng)一遇到孩子呈現(xiàn)的問(wèn)題總是喜愛(ài)先批判教育，好像這樣才干起到讓孩子吸取教訓(xùn)的職責(zé)，可是殊不知一個(gè)在批判下長(zhǎng)大的孩子會(huì)怎樣看待自己，自尊心低下，對(duì)任何事情都沒(méi)有自決心，簡(jiǎn)略否定自己，覺(jué)得自己不行好，覺(jué)得自己沒(méi)有才能。這便是長(zhǎng)時(shí)間批判會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)任何事情沒(méi)有決心，更不會(huì)把心思用在學(xué)習(xí)上。

4、及時(shí)糾正孩子的懶散行為

孩子懶散，家長(zhǎng)不要慫恿孩子，不要簡(jiǎn)略地責(zé)備幾句就不論孩子了，必定要協(xié)助孩子改掉懶散的壞習(xí)氣，家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，并告知孩子懶散是欠好的，懶散的人不會(huì)遭到他人的歡迎和尊重，催促孩子成為一個(gè)盡力、有上進(jìn)心的人。

5、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)辦法

要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，有必要要有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。建立杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)抓孩子課前預(yù)習(xí)，講堂聽(tīng)講，以及講堂做筆記的辦法，來(lái)讓孩子前進(jìn)學(xué)習(xí)功率。一起也要多和孩子教師交流，了解孩子的在校狀況，和教師一起找出一套面向孩子的辦法。

高二了孩子還不知道盡力怎樣辦，家長(zhǎng)在平常就要多調(diào)查孩子的學(xué)習(xí)和日子，找到孩子的閃光點(diǎn)，認(rèn)可孩子的盡力和前進(jìn)，逐漸提高孩子的自傲。一起要找到孩子的愛(ài)好點(diǎn)，協(xié)助孩子建立遠(yuǎn)大目標(biāo)，經(jīng)過(guò)愛(ài)好來(lái)引導(dǎo)孩子盡力學(xué)習(xí)。