北京兒童心理咨詢師：孩子說學(xué)校不好怎么辦

青少年在學(xué)習(xí)的過程中，簡直每個人都會訴苦校園，說校園這欠好，那欠好，這都是正常的現(xiàn)象。許多家長在遇到孩子這樣的狀況時，都會覺得孩子過于矯情。

孩子說校園欠好怎么辦

1、要了解孩子對校園哪些方面不滿意，依據(jù)了解的狀況，和孩子商議處理辦法。假如對任課教師有定見或許對校園食宿有定見，能夠經(jīng)過和教師交流，盡量去處理；假如是不想讀這類校園，就要尊重孩子的定見，挑選合適自己類型的校園。

2、家長千萬不要因此而叱罵孩子，他本來就現(xiàn)已很苦惱了，不要給他其他損傷。最好便是找教師和他的同學(xué)了解一下狀況，看看問題出在哪里，是否有被欺壓或許恫嚇的狀況發(fā)生。

3、耐性傾聽，接收孩子的心情然后依據(jù)孩子訴苦的狀況，剖析校園有哪些不妥的當(dāng)?shù)?，能夠及時與校園教師交流，并正確引導(dǎo)孩子酷愛校園，酷愛學(xué)習(xí)。

4、帶孩子參與社會實踐。假如孩子和你訴苦讀書苦，那么爸爸媽媽無妨帶著孩子去參與一些社會實踐。比如說，讓孩子體會一下農(nóng)人伯伯在地里勤勞勞動的辛苦；讓孩子體會一下環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)里來雨里去，不管盛暑隆冬都要保持城市整齊的勞累；讓孩子體會一下在城市里的垃圾桶翻找塑料瓶賣給廢品站后，拿到報酬的高興。讓孩子吃點日子的苦，他才會了解讀書的苦，其實并不難。

孩子訴苦讀書苦的原因

1、孩子的學(xué)習(xí)方法不對。有的孩子在學(xué)習(xí)和讀書的時分，沒有選用合適自己的學(xué)習(xí)方法。這導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)起來的時分比較費勁，而且難以看見成效。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)方法不對，天然會覺得讀書苦、讀書累。

2、孩子玩心太重不愿意學(xué)習(xí)。有的孩子訴苦讀書苦，是因為孩子的玩心太重，將心思和精力都放在了玩樂上，不愿意去讀書學(xué)習(xí)。爸爸媽媽一敦促孩子去讀書學(xué)習(xí)，孩子就用讀書苦、讀書累作為推諉的理由。

3、作業(yè)量太大。有的孩子在上學(xué)的時分，各科教師都有使命留給孩子。教師安置的作業(yè)太多，關(guān)于孩子來說也是一項難以完成的使命。孩子需求在作業(yè)上花費很多的時刻和精力，所以孩子才會訴苦讀書苦。

孩子厭學(xué)不想去校園怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓舞。孩子在校園里其實學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需求家長和教師的鼓舞的。有的孩子學(xué)習(xí)成績欠好，自己壓力就現(xiàn)已很大了，假如得不到教師和家長的必定和表彰，常常就會形成破罐子破摔，然后形成厭學(xué)。

2、了解孩子的壓力。家長應(yīng)該多替孩子想想，孩子厭學(xué)，不想去校園天然心思也有很大的壓力，不是遇到了特別大的工作，或許實在是受不了了，不會做出這樣的行為，家長仍是要多站在孩子的視點考慮一下問題，這樣問題才簡單處理厭學(xué)的問題，而且要為厭學(xué)的孩子尋覓開釋壓力的方法。

3、協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)動機。家長能夠使用孩子喜愛的方式，如游戲、親子互動、打卡等輔佐學(xué)習(xí)，也能夠帶孩子參與各種實踐活動，在觸摸天然、人際互動的過程中激起孩子們的好奇心與求知欲，然后發(fā)生學(xué)習(xí)愛好。

4、重視孩子的心思需求。與孩子真摯交流，了解孩子心里到底是怎么想的，孩子苦楚點在哪里。多花一點時刻為孩子供給高質(zhì)量的陪同，每天與孩子聊一聊校園的日子，傾聽他的喜怒哀樂，走進(jìn)孩子的心里世界，重視孩子的心思需求。