兒童心理治療：小孩子可以有手機(jī)嗎

小孩子的話，仍是要少亮點(diǎn)手機(jī)，假如孩子要求咱們給他們買手機(jī)，咱們不要發(fā)怒，直接就嚴(yán)峻回絕孩子，咱們應(yīng)該要尊重孩子和他的權(quán)力，問(wèn)問(wèn)孩子要手機(jī)干什么，假如真買了，也要能夠合理引導(dǎo)孩子運(yùn)用手機(jī)。

小孩子能夠買手機(jī)嗎

暫時(shí)不要給孩子買手機(jī)，在讀書期間，最好是不買為好。家庭經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng)，能夠考慮買筆記本電腦，有利于進(jìn)步學(xué)習(xí)，但不能運(yùn)用電腦玩游戲，家長(zhǎng)不得不知！

咱們要給孩子發(fā)明杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，為升學(xué)考試、進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)打下杰出基礎(chǔ)。手機(jī)現(xiàn)在成了部分人的消遣東西，它代替了電視、計(jì)算器、手表，更會(huì)因手機(jī)影響了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不得不知，把有限的資金投入孩子的大腦，有利于生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。要對(duì)話不要敵對(duì)，講現(xiàn)實(shí)擺道理以理服人，信任孩子會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的合理安排。

給孩子買了手機(jī)就等于害了孩子，現(xiàn)在的孩子十分聰明，一旦沉浸上了游戲，就等于完全毀了孩子，而游戲會(huì)讓孩子完全沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而把心思悉數(shù)放在了游戲里；

并且現(xiàn)在智能手機(jī)內(nèi)容形形色色，一些不健康的東西也會(huì)招引孩子的注意力，而孩子的心智不成熟，很簡(jiǎn)略感染欠好的東西，所以孩子在初中曾經(jīng)最好仍是不要給買手機(jī)，會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)。

孩子大多沒(méi)有自覺(jué)性，簡(jiǎn)略被外界新鮮事物招引，網(wǎng)絡(luò)信息盡管全面，但也有十分多不合適孩子的內(nèi)容，孩子都樂(lè)于探究，家長(zhǎng)也不可能時(shí)刻守在身邊，當(dāng)他開(kāi)端沉浸時(shí)，往往都很大程度影響到了學(xué)習(xí)！孩子大多生來(lái)不自覺(jué)，都是需求爸爸媽媽花時(shí)刻去正確引導(dǎo)的！作為家長(zhǎng)的咱們，就需求教會(huì)孩子怎么正確運(yùn)用手機(jī)。

怎么教會(huì)孩子正確運(yùn)用手機(jī)

1、首要家長(zhǎng)要做好表率作用。在家，咱們自己不要在公共區(qū)域運(yùn)用手機(jī)，在家里非必要電話，信息，新聞盡量不要翻閱檢查。自己在家要養(yǎng)成真實(shí)的愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)氣，多讀書。假如你老是在家里打電話，玩游戲，耍手機(jī)，小孩能不跟你學(xué)嘛！所以表率作用很重要。

2、跟孩子約法三章，建議性提出每天用手機(jī)時(shí)刻的點(diǎn)，和時(shí)長(zhǎng)，自己和孩子商議，把自己也放到規(guī)矩里去，孩子也能夠監(jiān)督咱們。無(wú)論是你仍是孩子違背一次，停用手機(jī)一天，兩次就停三天，到三次就停用一周。先說(shuō)好規(guī)矩，一同恪守，一同監(jiān)督。

3、孩子運(yùn)用手機(jī)要“有理”。有理，便是要有理由。簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō)，便是什么狀況下，孩子能運(yùn)用手機(jī)，也便是引導(dǎo)孩子，處理好學(xué)習(xí)、歇息、文娛聯(lián)系。

比如在孩子有作息時(shí)刻表的條件下，只要說(shuō)出運(yùn)用手機(jī)的理由和運(yùn)用時(shí)刻，就不一定非得要制止，這樣也有助于養(yǎng)成杰出質(zhì)量。

4、孩子運(yùn)用手機(jī)要“有節(jié)”。家長(zhǎng)要確保，孩子運(yùn)用手機(jī)有操控。操控，包含手機(jī)游戲挑選，手機(jī)消費(fèi)，手機(jī)運(yùn)用時(shí)刻的操控。

有操控運(yùn)用手機(jī)，才干不讓孩子沉浸其間。這方面家長(zhǎng)也不要太嚴(yán)峻，由于手機(jī)孩子與家長(zhǎng)敵對(duì)的狀況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)峻的可能會(huì)導(dǎo)致孩子離家出走，家長(zhǎng)要處理好。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么正確看待孩子關(guān)于手機(jī)的運(yùn)用

孩子在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)赝嫱嬗螒蚴菬o(wú)可厚非的，能夠作為孩子嚴(yán)重學(xué)習(xí)有利的調(diào)劑，乃至游戲有助于勞逸結(jié)合，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的功率。假如家長(zhǎng)一味地制止，成果多半會(huì)拔苗助長(zhǎng)。

咱們能夠協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，協(xié)同孩子制定學(xué)習(xí)與日子的時(shí)刻表，列出具體要完結(jié)的學(xué)習(xí)使命及活動(dòng)的內(nèi)容。與孩子一同商定多長(zhǎng)時(shí)刻玩一次手機(jī)游戲，一次游戲玩多長(zhǎng)時(shí)刻，當(dāng)然條件要求是在完結(jié)作業(yè)的狀況下，并且每次玩游戲必需要奉告大人。

家長(zhǎng)告知孩子，他們現(xiàn)在仍是未成年人，家長(zhǎng)是要對(duì)他們擔(dān)任的。家長(zhǎng)也要信任孩子，孩子絕大多數(shù)是要好的，慢慢地，孩子就能操控自己合理運(yùn)用手機(jī)。