青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子不在乎自己的成績怎么辦

在日子傍邊，咱們常常會遇到孩子這樣的狀況，那便是孩子關(guān)于學(xué)習(xí)總是一副無所謂的情緒，對自己的成果更是毫不介意。面臨孩子如此的學(xué)習(xí)情緒，家長也感到非常的無措。

孩子不在乎自己的成果怎么辦

首要，要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，給學(xué)生詳細(xì)分析一下，學(xué)生好的優(yōu)點，以及學(xué)習(xí)欠好的害處。比方在校園的體現(xiàn)，在家長心目中的形象，以及升學(xué)考試后，不同成果學(xué)生的不同挑選。可以用學(xué)生的哥哥姐姐，身邊的朋友舉比方，讓他看到學(xué)習(xí)成果好與欠好的兩個人，未來的開展是怎么樣的。

其次，假如學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)沒有愛好，不喜愛去學(xué)習(xí)的話，就要經(jīng)過不同的辦法激起孩子學(xué)習(xí)愛好。比方獎賞的辦法，假如學(xué)生學(xué)習(xí)成果前進(jìn)了，可以給予一些獎賞，至于獎賞的內(nèi)容，就要看孩子終究喜愛哪方面的東西了。

最終，假如這兩個辦法關(guān)于學(xué)生都沒有作用的話，可以試試最終一個辦法，便是讓學(xué)生去干農(nóng)活或許撿廢物，由于這樣可以讓學(xué)生去體會一個人沒有學(xué)歷，學(xué)習(xí)欠好的狀況下，今后日子的一個方向。

讓學(xué)生真實閱歷哪怕一天的農(nóng)人日子，或許去撿廢物，也能讓他關(guān)于實際日子有更深化的知道，然后體會到好好學(xué)習(xí)的重要性，今后假如不想要過喫苦勞累的日子，就只能好好去學(xué)習(xí)，然后改動他無所謂的情緒。

假如孩子考試常常不滿意，心里卻總是不在乎，這就或許涉及到孩子對自己的認(rèn)知問題：以為自己便是笨，不管怎么盡力，都達(dá)不到想要的成果而逐漸拋棄盡力。這個問題，家長一定要引起高度重視。

咱們家長要做的，便是要讓孩子在實際的學(xué)習(xí)日子中，幫他找到學(xué)習(xí)的成就感，然后在教師的表彰和同學(xué)的必定中取得學(xué)習(xí)的高興。

孩子對自己的成果毫不介意的原因

1、孩子的成果長時間在班級末流，孩子對學(xué)習(xí)早已無所謂了，對分?jǐn)?shù)更是麻痹了：橫豎便是混唄，混到什么樣是什么樣。

2、孩子自以為成果還行，但與爸爸媽媽的期望值距離較大，所以爸爸媽媽覺得孩子成果欠好，而孩子也沒有更高的尋求，在學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心。

3、孩子或許之前成果并不糟糕，但或許由于在校的體現(xiàn)欠好，被教師或家長常常批判。

批判的次數(shù)多了，孩子心思產(chǎn)生了暗影，覺得咱們都不喜愛自己，所以破罐子破摔，對學(xué)習(xí)也不認(rèn)真對待了，成果學(xué)習(xí)成果糟糕。

4、孩子以為分?jǐn)?shù)不重要，考多少都沒聯(lián)系，尤其是在平常的檢驗中，分?jǐn)?shù)愈加不那么重要。

孩子過火介意成果怎么辦

1、做到不以分?jǐn)?shù)作為僅有的評判規(guī)范。作為孩子的爸爸媽媽，想要糾正孩子“唯成果論”的錯誤觀念，首要要從改動著本身做起。

爸爸媽媽要做到不以分?jǐn)?shù)作為評判孩子的僅有規(guī)范，可以讓孩子也從中學(xué)到這一理念，不過火重視自己的成果，不給自己施加過大的心思壓力。

爸爸媽媽只要教會孩子用平常心對待考試成果，才可以讓孩子在考試中發(fā)揮愈加超卓。

2、奉告孩子不管成果好壞，爸爸媽媽的愛是不會變的。有的孩子過火重視自己的成果，是由于憂慮自己考砸了，會成為爸爸媽媽眼中的的負(fù)擔(dān)，讓自己的爸爸媽媽在親屬面前抬不起頭來。并且有的孩子還會憂慮自己的爸爸媽媽會由于成果的工作對自己怒不可遏，乃至大打出手。

所以，作為孩子的爸爸媽媽，咱們要奉告孩子，不管成果好壞，他都是爸爸媽媽的寶物，爸爸媽媽對他的愛是永久都不會改動的。