青少年心理咨詢(xún)?cè)诰€問(wèn)答：兒子一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)太差怎么辦

語(yǔ)文作為孩子從小就觸摸的學(xué)科，很少有孩子語(yǔ)文效果不抱負(fù)，可是事無(wú)肯定，也是有少部分的學(xué)生，語(yǔ)文效果不是很抱負(fù)。面臨這樣的狀況，家長(zhǎng)也不要著急憂慮，要及時(shí)采納辦法協(xié)助孩子。

兒子一年級(jí)語(yǔ)文效果太差怎么辦

1、讓孩子重視語(yǔ)文講堂學(xué)習(xí)。仔細(xì)上好每一節(jié)語(yǔ)文課。咱們所學(xué)到的語(yǔ)文常識(shí)首要也是在講堂上學(xué)到的，教師在講堂上解說(shuō)的常識(shí)都是很首要的，所以一定要仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課。

2、打牢根底。根底部分無(wú)非便是生字詞的音、形、意的堆集，文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞默寫(xiě)等的堆集，打牢根底，才干縮小與其他同學(xué)的距離！平常養(yǎng)成謄寫(xiě)生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)氣。還要讓學(xué)生學(xué)好講義根底常識(shí)。

比方教材要求學(xué)習(xí)的把握的生字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)詞，還有現(xiàn)代文出名的階段等等。這些在語(yǔ)文考試中會(huì)有直接或直接的體現(xiàn)，因而我覺(jué)得應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，仔細(xì)的學(xué)習(xí)，這是進(jìn)步語(yǔ)文教育效果的重要根底。

3、和孩子查找效果不抱負(fù)的原因。是由于常識(shí)沒(méi)把握，是由于環(huán)境原因，仍是由于個(gè)人其他原因，要弄清楚，才干對(duì)癥處理。每次試卷，都要查找原因，把錯(cuò)題歸類(lèi)，要有錯(cuò)題本，把錯(cuò)題寫(xiě)在上面。不守時(shí)的拿出來(lái)看看，同類(lèi)型錯(cuò)題，再出幾道做一做。

4、搞清孩子學(xué)習(xí)的辦法。知道孩子的學(xué)習(xí)辦法非常重要。好的學(xué)習(xí)辦法關(guān)于進(jìn)步學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)能夠起到事半功倍的作用，他們的學(xué)習(xí)辦法各不相同，有的經(jīng)過(guò)調(diào)查考慮，有的經(jīng)過(guò)仔細(xì)聽(tīng)講。除非你能把握他們的學(xué)習(xí)辦法，不然你不行能在協(xié)助他們進(jìn)步效果上有所收成。

孩子語(yǔ)文效果欠好的原因

1、孩子寫(xiě)作業(yè)不仔細(xì)。仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，是查驗(yàn)學(xué)生上課效果的重要一環(huán)。寫(xiě)作業(yè)有這幾個(gè)要素：仔細(xì)讀題、用心考慮、專(zhuān)心做題以及回頭查看。養(yǎng)成杰出的做作業(yè)習(xí)氣，才干經(jīng)過(guò)寫(xiě)作業(yè)找到孩子沒(méi)有學(xué)厚實(shí)的當(dāng)?shù)?。這個(gè)時(shí)分亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)不晚。

2、孩子不重視講堂的學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)習(xí)效果最重要的一點(diǎn)是：專(zhuān)心上課。上課的這45分鐘，孩子只要仔細(xì)學(xué)好了，根底才厚實(shí)。就好像砌房子相同，地基是最重要的。假如不仔細(xì)上課，不論孩子補(bǔ)多少課，回家學(xué)習(xí)到多晚，都是舍本求末。

3、學(xué)習(xí)辦法有誤。有的孩子，成天都把自己關(guān)在書(shū)房，家長(zhǎng)隨時(shí)隨地都看到他在學(xué)習(xí)，但每次考試總是學(xué)習(xí)效果平平，乃至還有下滑痕跡。把握欠好的學(xué)習(xí)辦法，就算是在學(xué)習(xí)上花費(fèi)很多時(shí)刻，學(xué)習(xí)效果也紛歧定會(huì)有起色。

一年級(jí)孩子效果差怎么辦

1、家長(zhǎng)要剖析孩子效果差的原因。由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子效果差的原因可能與上課不仔細(xì)聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行交流，了解孩子的在校體現(xiàn)，并跟教師一同剖析孩子效果落后的原因和進(jìn)步效果的辦法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的體現(xiàn)，這樣做就能讓教師做出愈加客觀的剖析，提出愈加合理的主張。

2、培育孩子的專(zhuān)心性。孩子的專(zhuān)心力不行的話，聽(tīng)課會(huì)簡(jiǎn)單走神，做作業(yè)也會(huì)比較遷延。家長(zhǎng)可經(jīng)過(guò)培育孩子的專(zhuān)心性，例如有意識(shí)地延伸孩子的專(zhuān)心時(shí)刻，假如孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓舞孩子再多堅(jiān)持五分鐘。然后逐步延伸專(zhuān)心的時(shí)刻。又或許多陪孩子玩下進(jìn)步專(zhuān)心力的游戲等。