北京有沒有青少年心理咨詢：做作業(yè)拖拉的孩子有什么好辦法

小學(xué)生沒有時刻管理觀念，也不接受爸爸媽媽從一年級開端培育杰出的日子學(xué)習(xí)習(xí)氣，很簡單做作業(yè)磨蹭。脾氣暴躁的爸爸媽媽常常被火氣激怒，妄圖用毆傷或叱罵孩子的方法來讓孩子進(jìn)步寫作業(yè)的速度，但往往適得其反。那么關(guān)于做作業(yè)磨蹭的孩子怎樣教育呢？

做作業(yè)磨蹭的孩子怎樣教育

催促鼓舞

許多家長在孩子做作業(yè)的時分，過火重視孩子，這種重視會讓孩子感到壓力很大，怠慢做作業(yè)的速度。所以主張家長少催促孩子，不要給孩子太大的壓力。別的，假如孩子的作業(yè)真的許多，家長最好不要逼迫孩子不要在做作業(yè)的過程中跑掉。

相反，做一瞬間作業(yè)，家長能夠讓孩子自己玩一瞬間。最喜歡的玩具，如積木玩具。在組裝的過程中，孩子們能夠讓自己的手愈加靈敏，防止過于生硬。此外，玩積木玩具還能夠讓孩子改動因?qū)W習(xí)而變得紊亂的大腦。究竟，只要勞逸結(jié)合，才能讓孩子思想更順利。

獎懲制度

面臨孩子做作業(yè)磨蹭的狀況，一些家長想出了一套獎懲制度。例如，為您的孩子設(shè)定一個每天完結(jié)作業(yè)的時刻。假如他總是分神做功課而且沒能完結(jié)，那就賞罰他打掃衛(wèi)生或削減他看電視和玩的時刻。

假如孩子在規(guī)則的時刻內(nèi)完結(jié)了作業(yè)使命，那么容許孩子一件事，當(dāng)天要能完結(jié)，也能夠讓孩子先堅(jiān)持這個希望，今后的某一天。當(dāng)然，家長規(guī)則完結(jié)作業(yè)的時刻也要依據(jù)孩子的作業(yè)量而改動，不能隨意設(shè)定，也不能給孩子完結(jié)使命，不然會消除孩子的積極性。

營建氣氛

家長不要一邊看電視、一邊玩手機(jī)，一邊幫孩子做作業(yè)，這會給孩子養(yǎng)成一個壞習(xí)氣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在安靜的一邊看書，看報(bào)紙。孩子在稠密的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)習(xí)才能自然會進(jìn)步。

操控你的心情

孩子在做作業(yè)的過程中，家長或許受不了孩子做作業(yè)磨蹭變得很氣憤，但此刻不能發(fā)火，家長一定要操控好自己的心情，不然孩子心情低落，或許更簡單犯錯，是惡性循環(huán)。

陪孩子寫作業(yè)不是一件簡單的事，家長要做好測驗(yàn)解決問題的預(yù)備，而不是制作問題。