北京中國(guó)青少年心理咨詢網(wǎng)：小孩裝病不想上學(xué)怎么辦

孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后十分不習(xí)氣新環(huán)境的話，爸爸媽媽要給孩子一個(gè)習(xí)氣的進(jìn)程。家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單的去挑選給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，這會(huì)讓孩子很傷心。假如孩子剛開始不習(xí)氣的話，家長(zhǎng)能夠挑選先跟孩子交流交流，問一問孩子存在的問題在哪里，再著手的去幫孩子處理。

小孩轉(zhuǎn)學(xué)后不愿意去新的校園怎樣辦

一、提早和孩子交流好。假如家長(zhǎng)不能不得以給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的話，必定要提早讓孩子有一個(gè)心思預(yù)備。爸爸媽媽在預(yù)備給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)分提早跟孩子說，并且在調(diào)查新校園的進(jìn)程中，和孩子介紹新校園的環(huán)境以及優(yōu)點(diǎn)，讓孩子對(duì)校園有等待，并且也能夠讓孩子有一個(gè)承受的進(jìn)程。

這個(gè)觸摸的進(jìn)程關(guān)于孩子來說是十分重要的，假如孩子之前不知道忽然被轉(zhuǎn)學(xué)的話，會(huì)十分的不習(xí)氣，乃至心思或許會(huì)呈現(xiàn)很大的問題，所以家長(zhǎng)必定要留意到孩子的心思。

二、要留意到孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的心境。家長(zhǎng)帶給孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后，必定要留意到孩子的心境改變，孩子肯定是需求閱歷一個(gè)由抵抗到承受的進(jìn)程。在剛開始進(jìn)入校園的時(shí)分，爸爸媽媽每天晚上等孩子放學(xué)之后，能夠問一問孩子當(dāng)天的狀況，協(xié)助孩子整理清潔，并且要鼓舞孩子多去與人觸摸交流。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心境欠好的時(shí)分，要第一時(shí)間再去安慰孩子，鼓舞孩子，留意孩子的心境改變，調(diào)理孩子的心境。

三、尊重孩子的感觸。當(dāng)孩子不想去校園時(shí)，他們或許會(huì)說：我不想去上學(xué)。這時(shí)分千萬不要對(duì)孩子說：你怎樣這么不聽話，你不去校園的話媽媽就帶你出去玩，這樣的話只會(huì)讓孩子更厭煩上學(xué)。爸爸媽媽要了解孩子不想去校園的實(shí)在原因是什么：或許是對(duì)教師的批判有抵觸心境、或是覺得在校園沒意思等等。

四、讓孩子感觸到爸爸媽媽的關(guān)懷和保護(hù)。在這種狀況下，爸爸媽媽必定要多給孩子一些關(guān)愛和了解，不要以為這僅僅小事而疏忽它。比方能夠問一問孩子：是不是遇到什么不高興的事了。當(dāng)了解到孩子的實(shí)在主意后，就要及時(shí)地給予安慰和鼓舞，這樣會(huì)讓孩子在心思上得到安慰然后消除厭學(xué)心思的。

五、協(xié)助孩子建立自決心。爸爸媽媽要多鼓舞自己的孩子并給他們以決心，只需盡力就必定行，這是協(xié)助孩子們克服困難的要害所在。假如您的孩子是班上的佼佼者，那么您更要多多地表彰他、鼓舞他和協(xié)助他改正缺點(diǎn)了。

孩子在轉(zhuǎn)學(xué)之后呈現(xiàn)厭學(xué)心境，主要有以下幾點(diǎn)原因

1、孩子無法習(xí)氣新環(huán)境，地域、言語(yǔ)、習(xí)氣的不同都會(huì)延伸孩子習(xí)氣新環(huán)境的速度，因此呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況下。

2、孩子結(jié)交不到新朋友，面臨生疏的環(huán)境和生疏的同學(xué)，假如沒有快速結(jié)交到朋友，孩子就會(huì)發(fā)生焦慮，覺得自己一直無法融入新的環(huán)境中。

3、學(xué)業(yè)壓力深重，當(dāng)孩子從一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入到一個(gè)比較嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)環(huán)境后，孩子無法習(xí)氣深重的學(xué)習(xí)壓力，因此呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況。

4、性情要素，部分性情比較內(nèi)向的孩子，不善于交流，面臨別人拋來的橄欖枝不知道該怎樣回復(fù)，一朝一夕發(fā)生了厭惡的心思。

轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有什么影響

孩子轉(zhuǎn)學(xué)假如沒有正確調(diào)整，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致學(xué)習(xí)和自決心的兩層影響。孩子轉(zhuǎn)學(xué)，意味著到了一個(gè)新的環(huán)境，需求知道新的同學(xué)，并且很或許沒有人知道你，這時(shí)分假如孩子沒有及時(shí)融入新的環(huán)境，那么簡(jiǎn)單失掉自決心，并且學(xué)習(xí)上由于沒有人協(xié)助你，你不簡(jiǎn)單前進(jìn)。

這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)需求做一個(gè)過渡的效果，便是幫你的孩子度過這個(gè)危險(xiǎn)期：平常多鼓舞他交朋友，然后家長(zhǎng)自動(dòng)多和教師交流，了解狀況，在學(xué)習(xí)上也是能點(diǎn)撥和催促也是需求的，當(dāng)然最要害仍是要和孩子談心，處理他遇到的困惑和問題。