北京青少年心理疏導(dǎo)心理熱線：高中的女兒談戀愛(ài)了怎么辦

跟著孩子的漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)的煩惱也會(huì)隨之而來(lái)，由于處于芳華期的孩子很簡(jiǎn)略呈現(xiàn)早戀的狀況，尤其是女孩子，更是讓爸爸媽媽?xiě)n慮。但要想不讓孩子在這段愛(ài)情中遭到損傷，家長(zhǎng)給予在一旁給予她們正確的輔導(dǎo)。

高中的女兒談愛(ài)情了怎么辦

1、和孩子建立信任感。在發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，爸爸媽媽不用太著急，這是芳華期發(fā)育的正常情愫。只需處理穩(wěn)當(dāng)就沒(méi)事。爸爸媽媽要告知孩子，女生在這個(gè)年歲喜愛(ài)一個(gè)人是沒(méi)有錯(cuò)的，不要責(zé)怪孩子早戀是怎么的不對(duì)。要和孩子建立一種信任感，有事不去逃避你，把你當(dāng)朋友相同樂(lè)意和你共享。

2、尋覓時(shí)機(jī)。面臨孩子早戀的問(wèn)題，不能一向拖著，仍是要找個(gè)適宜的時(shí)機(jī)和時(shí)刻去和孩子交流下這件事，時(shí)機(jī)有許多，但一定要找一種利于聊天和交流的氣氛才行，能夠帶孩子出去吃頓飯，能夠陪孩子出去旅行，也能夠陪孩子出去散散心，只要時(shí)機(jī)對(duì)了，才有或許讓接下來(lái)的交流更順暢。

3、聽(tīng)取孩子最實(shí)在的主意，教給孩子正確的愛(ài)情觀。十六七歲的正處于芳華期的少男少女對(duì)異性發(fā)生好感是很正常的工作，孩子們的愛(ài)情是簡(jiǎn)略而直接的。在孩子愛(ài)情時(shí)不要急著去否定她們，有的時(shí)分或許僅僅簡(jiǎn)略的對(duì)對(duì)方發(fā)生好感，此刻家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，告知她們正確的愛(ài)情觀，告知她們不該該做，這是非常重要的。

4、不忘鼓舞。在留意常常交流的一起，不忘了必定高中生任何一個(gè)細(xì)微的成果。不只僅是月考成果的前進(jìn)要必定，包含高中生日子上習(xí)氣的改動(dòng)，哪怕是有一天在您預(yù)備叫她起床時(shí)發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)已自己起來(lái)了，也要必定。每一次必定，都能傳遞給高中生賞識(shí)的信息，這種信息能協(xié)助她們建立決心，也能拉近與她們的心思間隔，讓高中生與自己無(wú)話不談。

5、了解結(jié)果。孩子想工作很難想這么久遠(yuǎn)，咱們要告知孩子一旦過(guò)早談愛(ài)情會(huì)發(fā)現(xiàn)什么樣的狀況，會(huì)有什么樣的結(jié)果，讓孩子了解結(jié)果才會(huì)更好的避免早戀。

早戀對(duì)孩子的影響有哪些

1、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，破壞思想。在芳華期這樣的年歲，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最主要的一個(gè)方針。這個(gè)時(shí)期的孩子們充滿(mǎn)了芳華和生機(jī)，正是精力充沛思想活潑的時(shí)期，應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)最有協(xié)助的時(shí)分?？墒羌偃缫坏櫲朐鐟俚娘L(fēng)云，會(huì)讓孩子的思想走偏，在上課的時(shí)分特別簡(jiǎn)略分心，這就會(huì)大大地下降學(xué)習(xí)的功率。

2、過(guò)錯(cuò)的愛(ài)情觀。孩子一般單純執(zhí)著，早戀發(fā)生后，她們會(huì)覺(jué)得這便是“愛(ài)”。這便是為什么許多爸爸媽媽在意識(shí)到她們的孩子愛(ài)情后阻撓她們的原因。

過(guò)錯(cuò)的愛(ài)情觀念給了她們“愛(ài)”的理由，而每對(duì)彼此喜愛(ài)的人都會(huì)有一種不肯拋棄對(duì)方的信仰，但這種信仰卻發(fā)生在孩子身上。在身體上，它變成了一種過(guò)錯(cuò)的信仰，會(huì)讓她們?cè)诮窈蟮娜兆又性馐芨蟮牟ㄕ邸?/p>

面臨早戀的孩子家長(zhǎng)需求留意哪些

不要過(guò)火束縛。孩子早戀咱們過(guò)火束縛或許強(qiáng)制干與的話不只管不住孩子，還或許引起對(duì)方的背叛，乃至?xí)c咱們發(fā)生更大的對(duì)立。所以，應(yīng)該尋覓適宜的、平緩的交流方法。

不能打罵。面臨孩子的早戀現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能寄希望于打罵去解決問(wèn)題，盡管常常有俗語(yǔ)說(shuō)棍棒之下出好人，或許經(jīng)過(guò)打罵你會(huì)時(shí)間短的棒打鴛鴦，但一般都是治標(biāo)不治本的，孩子或許還會(huì)發(fā)生逆反心思，跟你對(duì)著干。