青少年問題心理咨詢：一年級小朋友不認(rèn)識字怎么辦

現(xiàn)如今，教導(dǎo)孩子寫作業(yè)成為了大多數(shù)家長最苦惱的問題，由于孩子在寫作業(yè)的進程中，總是會呈現(xiàn)各式各樣的問題，其間最讓爸爸媽媽無法忍受的便是，他們在寫作業(yè)的進程中，總是體現(xiàn)得十分遷延磨蹭，讓爸爸媽媽十分無法。

一年級小孩做作業(yè)磨蹭遷延慢怎樣辦

1、給孩子營建一個杰出的學(xué)習(xí)氣氛很重要。給孩子營建一個杰出的學(xué)習(xí)氣氛，是十分要害的第一步！有條件的情況下，盡量給孩子設(shè)置一個書房，專門用于學(xué)習(xí)；條件有限的情況下，讓孩子回到臥室的書桌上用心寫作業(yè)。而家里其他房間呢，不要宣布過高的評論聲，電視機音量盡量關(guān)小，手機、游戲等分貝必定要注意。

2、催孩子寫作業(yè)，要講究辦法?！昂澳銓懽鳂I(yè)，怎樣還在看電視，是不是又在欠揍了？”“我說的話合著你是當(dāng)耳邊風(fēng)了？再不去寫作業(yè)，棍棒可就要上身了！”許多家長敦促孩子寫作業(yè)，總是用這樣一些言語暴力，這不只會讓孩子一身怨氣，家長也簡單氣壞身子。

那么，咱們應(yīng)該怎樣催孩子寫作業(yè)呢？主張我們使用各退一步的方法，順暢達成協(xié)議。比方：“孩子，怎樣還在看電視呢？做作業(yè)的時刻到了哦，再看十分鐘就去寫作業(yè)啦！”這個時分，孩子往往會欣然接受家長的主張，一方面讓孩子感觸到了家長的尊重，另一方面這也是一個以退為進的好辦法。

3、有用陪同孩子寫作業(yè)。一年級的孩子克己才能比較差，哪怕心里十分巴望取得玩的時機或許家長的獎賞，仍然會情不自禁地開小差，所以，家長最好能抽出時刻陪同孩子寫作業(yè)，這樣做就能隨時提示孩子專注寫作業(yè)。當(dāng)然，假如孩子的寫作業(yè)體現(xiàn)很好，家長也要在孩子寫完作業(yè)后給予其必定，孩子將會在遭到鼓舞后有更好的體現(xiàn)。

教導(dǎo)孩子寫作業(yè)的進程中，家長還需要做到以下幾點：

1、操控心情。孩子做作業(yè)的進程中，家長或許會受不了孩子的磨蹭變得很氣憤，但這時可不能隨意發(fā)火，家長必定要操控好自己的心情，不然孩子心情低落，或許更簡單犯錯，算是一個惡性循環(huán)。

2、寫作業(yè)進程中發(fā)現(xiàn)的問題，不必定有必要要在寫作業(yè)中處理。有許多家長有一些十分欠好的習(xí)氣，在孩子寫作業(yè)的進程中，假如發(fā)現(xiàn)哪有問題，確保立刻就糾正，乃至看到孩子屢犯就批判孩子。你這樣做，其實并沒有處理問題，而是在干一件對孩子不良習(xí)氣的負(fù)強化作業(yè)。

3、培育孩子寫作業(yè)的杰出習(xí)氣，有一個由慢到快的進程，千萬別盲目敦促孩子。不少家長在教導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，有一個常見的欠好習(xí)氣，便是盲目敦促孩子快點寫，其實你這樣做，很簡單打擾孩子既定的寫作業(yè)節(jié)奏，節(jié)奏一亂，就簡單亂寫一氣，過錯多不說，你每一次糾正都會讓孩子心情變糟糕。