北京免費(fèi)心理咨詢青少年：家庭教育知識(shí)有哪些內(nèi)容

家庭是孩子的榜首所校園，爸爸媽媽是孩子的榜首任教師，許多崗位都需求訓(xùn)練白執(zhí)證才干上崗，而教育孩子是世界上最雜亂的工作，而咱們爸爸媽媽沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何訓(xùn)練就倉(cāng)促上崗，不免呈現(xiàn)不正確的教育方法。那么，家長(zhǎng)教育正確的教育方法有哪些呢？

家長(zhǎng)教育正確的教育方法

一、溫文而堅(jiān)決

關(guān)于“溫文”與“堅(jiān)決”這兩個(gè)詞，美國(guó)心理學(xué)大師科胡特曾用詩(shī)意的語(yǔ)句表達(dá)了相似的意義——“怎樣深愛(ài)你？用不含引誘的厚意；怎樣回絕你？用沒(méi)有歹意的堅(jiān)決?！鼻罢呤菬o(wú)條件地愛(ài)孩子，重視孩子，但不以報(bào)答為意圖。不說(shuō)那些“我辛辛苦苦養(yǎng)活了你”“我為了你……，所以你有必要……”這類言語(yǔ)；后者是回絕孩子不合理的要求時(shí)，要心情堅(jiān)決，有準(zhǔn)則，但認(rèn)可孩子的價(jià)值，并且沒(méi)有歹意。由于歹意與引誘，都會(huì)讓孩子迷失自己的心靈。

二、多舉動(dòng)少啰嗦

爸爸媽媽要多用自己的實(shí)際舉動(dòng)教育孩子，而不是寄希望于嘮啰嗦叨，講大段大段的道理。由于在家長(zhǎng)教育中，“身教”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于“言傳”。

爸爸媽媽的言行，能讓孩子習(xí)得做人干事的道理。爸爸媽媽的一言一行，都是孩子的教材，深刻地影響著孩子的人生。爸爸媽媽自己做到之后，再告知孩子，孩子天然就會(huì)學(xué)。以身作則、身作則是一種習(xí)氣，一種日常的行為方法，不需求爸爸媽媽經(jīng)過(guò)假裝來(lái)舉動(dòng)，更不是在孩子面前變成別的的姿態(tài)。所以，做爸爸媽媽的一定要標(biāo)準(zhǔn)本身的行為，為孩子建立一個(gè)杰出的典范，使孩子能在爸爸媽媽的正確引導(dǎo)下，生長(zhǎng)為健康的、有素質(zhì)的好孩子。

三、多引導(dǎo)少責(zé)備

我有一位朋友，他的孩子對(duì)寫作業(yè)有點(diǎn)抵抗，他就以游戲的方法將孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)狀況。比方，加減法孩子搞不清楚，常常算錯(cuò)，他就與孩子玩生意玩具的游戲，在付錢與找錢時(shí)，操練加減法核算，激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

我這位朋友，在引導(dǎo)孩子方面，總是很樂(lè)于和長(zhǎng)于動(dòng)腦筋，針對(duì)自己的孩子想辦法，常常都能有效地解決問(wèn)題。他從不說(shuō)“你怎樣這么笨！”“這么簡(jiǎn)略的都弄不明白，今后你還精干成什么事”之類的責(zé)備性言語(yǔ)。由于這些言語(yǔ)會(huì)讓孩子感到受了侮辱，變得自卑。

四、多關(guān)懷少打罵

孩子生長(zhǎng)的路途充溢辛苦和不易，特別是現(xiàn)在的孩子，各種愛(ài)好班、輔導(dǎo)班，巨大的競(jìng)賽壓力和升學(xué)壓力，都使孩子的生長(zhǎng)充溢艱苦。作為爸爸媽媽，在家長(zhǎng)教育中一定要多關(guān)懷孩子，關(guān)懷孩子的身體發(fā)育和心理健康。切不可由于孩子未到達(dá)爸爸媽媽的料想方針，或成果不可抱負(fù)，就打罵孩子來(lái)宣泄爸爸媽媽的負(fù)面心情。由于打罵意味著受皮肉之苦和被侮辱，會(huì)讓孩子發(fā)生驚駭和憤恨，損壞親子之間的信賴與調(diào)和聯(lián)系。久遠(yuǎn)來(lái)看，這非常不利于孩子的生長(zhǎng)。

家長(zhǎng)教育要注意以下兩點(diǎn)

一、爸爸媽媽想方設(shè)法給孩子一個(gè)杰出的日子環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境不是衣食住行，而是學(xué)有典范的環(huán)境。

學(xué)有典范很重要，由于孩子成才之路是由感知到認(rèn)知的。這便是說(shuō)孩子的生長(zhǎng)進(jìn)程是先由感性認(rèn)識(shí)逐漸走到理性認(rèn)識(shí)的。孟母教子，三易其居是一個(gè)非常湊效的道理。

小孩從嬰兒開端，一直到十二、三歲時(shí)，有極強(qiáng)的摸仿力和記憶力，這個(gè)年齡段接受下來(lái)的東西，一輩子都忘不了。所以在這個(gè)年齡段中俗話說(shuō)：“跟雞學(xué)雞，跟狗學(xué)狗，跟著山公滿山走”。孟母三易其居便是讓孟子從小有個(gè)人生的好典范。

二、爸爸媽媽對(duì)孩子日子習(xí)氣的耐性引導(dǎo)和區(qū)別好丑善惡辨認(rèn)才干的仔細(xì)誘導(dǎo)。

日子中的是對(duì)錯(cuò)，孩子是沒(méi)有分辯才干的。他選誰(shuí)做自已的典范，還遵從爸爸媽媽的承認(rèn)。所以爸爸媽媽的處世形象在孩子心目中是多么重要。沒(méi)有孟母的苦心和仔細(xì)誘導(dǎo)，也就沒(méi)有孟子的道德和才學(xué)。

一個(gè)人沒(méi)有杰出的日子習(xí)氣，就很難成果學(xué)問(wèn)和才干的高度，以及工作的高度。所以成功的家長(zhǎng)教育，離不開爸爸媽媽對(duì)孩子日子習(xí)氣的杰出風(fēng)格的耐性引導(dǎo)。

家長(zhǎng)教育正確的教育方法是很重要的，家長(zhǎng)教育重于泰山。家長(zhǎng)好像農(nóng)民，孩子便是莊稼，家長(zhǎng)教育的職責(zé)便是：當(dāng)種則種，當(dāng)水則水，當(dāng)肥則肥，當(dāng)藥則藥。其間任何一個(gè)環(huán)節(jié)漏掉了或滯后了或做反了都是不可的！