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青少年學(xué)生常見的心理問題:孩子字寫不好家長怎么教育

更新日期:2023-04-11 12:36:52  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀關(guān)于孩子書寫這件事,信任家長都是操碎了心。每個家長都期望孩子能寫一手好字。可是要想寫好字,就要學(xué)生鍥而不舍的堅持。作為家長要想孩子養(yǎng)成寫字的習(xí)氣,就要時刻監(jiān)督孩子,協(xié)助孩子。孩子字寫欠好家長怎樣教育1、標(biāo)準(zhǔn)寫字習(xí)氣。握筆姿態(tài)、坐姿、簿本的擺放等。在寫字的時分,要做到一絲不茍,力求筆順正確、字體整齊。寫出來的字要確保讓人看得懂,感覺舒暢。要嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)孩子的書...

關(guān)于孩子書寫這件事,信任家長都是操碎了心。每個家長都期望孩子能寫一手好字??墒且雽懞米郑鸵獙W(xué)生鍥而不舍的堅持。作為家長要想孩子養(yǎng)成寫字的習(xí)氣,就要時刻監(jiān)督孩子,協(xié)助孩子。

孩子字寫欠好家長怎樣教育

1、標(biāo)準(zhǔn)寫字習(xí)氣。握筆姿態(tài)、坐姿、簿本的擺放等。在寫字的時分,要做到一絲不茍,力求筆順正確、字體整齊。寫出來的字要確保讓人看得懂,感覺舒暢。

要嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)孩子的書寫習(xí)氣,從孩子的拿筆姿態(tài)到坐姿,都必須嚴(yán)厲要求,當(dāng)孩子的書寫有了前進(jìn)的時分,爸爸媽媽能夠選用表彰或許獎賞的辦法鼓舞孩子持續(xù)加油。

2、協(xié)助孩子建立起寫字的自傲心。當(dāng)孩子寫得欠好的時分,爸爸媽媽不要否定、責(zé)備,而是要用鼓舞的言語協(xié)助孩子建立起自己在做這件作業(yè)過程中的自傲心。要多用正面言語鼓舞孩子:“今日寫得很仔細(xì),筆畫明晰”、“不錯,有前進(jìn)”、“又清楚又快速,很用心。”這樣鼓舞的言語會讓孩子對寫字這件事有自傲,就會不斷盡力,寫出好字。

3、培育孩子愛好最重要。咱們都知道,愛好是最好的教師。假如咱們培育好孩子的練字愛好,將會事半功倍。家長能夠帶孩子去旅游一些名勝古跡、或許是帶孩子去看一些書畫展覽,或許是家長一馬當(dāng)先,跟孩子一同練字。在生活中一步一步引導(dǎo)孩子對練字感愛好。

4、練字東西很重要。已然咱們想要孩子練好字,就要幫孩子挑選好好的練字東西,究竟有句話叫做“工欲善其事,必先利其器?!彼?,家長給孩子挑選分量適中、書寫流通、線條均勻的鋼筆,孩子寫起來也舒暢。

5、不要總是打擾孩子。有家長喜愛在孩子練字的時分陪著孩子,而當(dāng)孩子練得欠好的時分,就開端想念,乃至叱罵孩子,說“孩子笨,這么點事都做欠好,今后還能干什么……”家長想想,你自己在仔細(xì)作業(yè)的時分,一向有人在你身邊碎碎念,你快樂嗎?你還有作業(yè)的主意嗎?

孩子寫字差的原因

1、孩子本身態(tài)度問題。學(xué)齡前的兒童還好,平常都是在幼兒園做游戲,也有的幼兒園會教給孩子根本的書寫要求??墒沁@一時期整體學(xué)習(xí)壓力不大。但當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)時,課業(yè)開端添加,作業(yè)內(nèi)容也越來越多,孩子完結(jié)這些需求許多的時刻,這就使得許多孩子在寫作業(yè)的時分只重視速度,不重視質(zhì)量,只想著快快寫完,筆跡在這個時分開端馬虎。

2、不留意握筆姿態(tài)。過錯的握筆姿態(tài)不只影響孩子書寫筆跡的漂亮性,還有或許導(dǎo)致孩子坐姿出現(xiàn)問題,寫字的時分也會簡單疲倦、做作業(yè)速度變慢等,這些加起來就會發(fā)生一個連鎖反應(yīng)——孩子厭煩、惡感寫字。

3、常被貼標(biāo)簽“寫字不可”,破罐破摔了。你等待什么,就得到什么。換個視點說,外界著重什么,孩子就很或許按什么方向開展。假如孩子寫字馬虎,就送去書法班。孩子沒他人寫的好,就永久看不到孩子的前進(jìn)。那么,孩子是無法一步步超越自己的。

孩子練字離不開爸爸媽媽的這幾個辦法

1、調(diào)整孩子的心情。練字除了能把字練漂亮,更重要的是能練到孩子的專心力和耐性,練字特別需求心靜,所以家長在讓孩子練字前,要盡量給孩子營建一個安靜舒適的學(xué)習(xí)氣氛,平復(fù)孩子煩躁的心情。寫字的興奮狀況必定程度上影響了孩子寫字的質(zhì)量。

2、留意著重孩子的坐姿和握筆姿態(tài)。練字時,家長要先調(diào)整孩子的坐姿和正確的握筆姿態(tài),一些過錯的握筆姿態(tài)簡單導(dǎo)致孩子寫字緩慢、用力不妥、簡單疲倦,影響書寫質(zhì)量。

3、不敦促孩子。孩子練字速度在一分鐘兩三個字,這樣能確保字體的準(zhǔn)確度,這和素日寫作業(yè)的速度是徹底不在一個頻道上的。所以家長別看孩子寫得慢,就認(rèn)為孩子在開小差,不斷打罵、敦促,說不定孩子在想下一筆該落在什么方位才干漂亮呢?

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