當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀當孩子有這種偷拿他人東西的行為時,家長不要直接怒斥和打罵。傷害了孩子的自負心不說,也不會讓孩子意識到自己的行為是錯的,甚至會讓孩子有仇視和自卑心理。家長應該先了解其間的原因,對孩子進行正確引導和教育,這樣才能讓孩子改掉壞習氣。小孩拿了...
當孩子有這種偷拿他人東西的行為時,家長不要直接怒斥和打罵。傷害了孩子的自負心不說,也不會讓孩子意識到自己的行為是錯的,甚至會讓孩子有仇視和自卑心理。家長應該先了解其間的原因,對孩子進行正確引導和教育,這樣才能讓孩子改掉壞習氣。
小孩拿了他人家的東西怎樣教育
1、恰當?shù)呐泻唾p罰幫孩子建立規(guī)矩。一些家長假如覺得只要打才能讓孩子記住經(jīng)驗的話,也能夠做一次賞罰。當然,只針對平常那些舍不得打罵,把孩子培養(yǎng)成放肆囂張的爸爸媽媽。偶然打一次,而且打得狠一點這樣才能讓孩子記住。而且要給他建立“規(guī)矩”,知道什么能夠做什么不能夠做。
恰當?shù)呐泻唾p罰有必要,但在外要保護好孩子的自負,不要隨意打罵,不然引起孩子惡感和排擠。當然,我是不支持武力教育的,我覺得這底子解決不了任何問題。主張家長仍是多用科學的方法,協(xié)助孩子戰(zhàn)勝不良習氣。
2、及時處理孩子的問題讓他認知對錯。假如家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西覺得孩子太小,就不以為然。長時間如此孩子長大后會養(yǎng)成小偷小摸的壞習氣。發(fā)現(xiàn)問題家長要及時處理,讓孩子知道對錯。
在日常日子中,家長也要讓孩子知道哪些東西是歸于自己的,哪些東西是他人的。假如想要他人的東西時必需要通過他人的答應才能夠。家長一定要協(xié)助孩子構(gòu)成所有權(quán)概念,改正壞習氣。
3、多點耐性幫孩子構(gòu)成正確的對錯觀念。家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西時一定要堅持鎮(zhèn)定的情緒,千萬不要輕視孩子??刂魄榫w,讓孩子說出自己的主意。別的,家長也鼓舞孩子及時償還,自動抱歉。
假如孩子沒有勇氣償還,家長能夠陪著孩子一同完璧歸趙。過后,也要嚴格監(jiān)督,多點耐性教育。讓孩子知道偷拿行為是不可取的,平常家長也要協(xié)助孩子構(gòu)成正確的對錯觀念。
4、糾正孩子。看到孩子拿他人家的東西,家長要糾正孩子。家長要告知孩子這樣的做法是不對的,不能這樣做對他人會發(fā)生欠好的影響。
家長假如不想讓孩子拿他人的東西就要一馬當先,有的家長在超市里邊總是做一些小偷小摸的工作,這樣孩子就會對家長的行為進行仿照。家長要告知孩子假如你想要什么東西能夠告知家長,家長能夠給你買。
孩子為什么會喜愛拿他人的東西呢
1、沒有所有權(quán)的概念。小孩子的大腦認知里都是以自我為中心的,不存在你的和我的之分,因而當孩子看自己喜愛的東西時,榜首反響便是會以為是自己的,做出的體現(xiàn)也是占為己有的行為。
當然孩子天然也沒有“所有權(quán)的概念”,他們在玩他人的玩具時像在玩兒自己的相同,天然拿了他人的東西也不會感到任何內(nèi)疚和不安。
2、仿照他人的行為。模式化的東西是最無生命力的,當孩子的身邊有伙伴進行這種偷東西這種行為的時分,孩子也會跟風,進行仿照。在他們的認知里并不知道這種行為到來的結(jié)果,更多的僅僅為了滿意自己的獵奇,進行仿照和測驗。
孩子總是拿他人的東西,又會有哪些負面影響呢
孩子就會構(gòu)成一種慣性思想,也便是說,他總以為只要是自己喜愛的東西就都能夠拿回家。這些都不算是偷??墒且勒照5倪壿?,或者說依照社會的規(guī)矩來講的話,不歸于自己的東西,沒有通過他人答應就拿,這便是偷。
所以從這個視點講,假如孩子總是這樣的話,他就會養(yǎng)成一種習氣,長大今后也就改不掉了,隨手就拿、順藤摸瓜就成為了他的習氣。而孩子卻在悄然無聲間將這種規(guī)矩、將這種概念,漸漸的包容在自己的心里,到時分想改都改不掉了。