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由《虎媽貓爸》說開去,因材施教才是最女俘合理的教育理念

更新日期:2021-09-12 13:48:57  來源:m.pltea.cn

導讀讓我們壹起成長——在摸索中傳遞真愛夏志伶丨壹心理專欄作家前段時間各大電視臺熱播的《虎媽貓爸》電視劇,相信很多觀眾看過之后,對劇中家長的教育理念都產(chǎn)生了不小的共鳴。伍歲的小公主羅茜茜,先由奶奶爺爺帶,俗話說,“寶貝隔代愛”,強調(diào)在自由環(huán)境下培養(yǎng)小孩氣質(zhì)的奶奶,給予了小孩充分的尊重和選擇權(quán),卻少了規(guī)矩,讓小...

讓我們壹起成長——在摸索中傳遞真愛

夏志伶丨壹心理專欄作家

前段時間各大電視臺熱播的《虎媽貓爸》電視劇,相信很多觀眾看過之后,對劇中家長的教育理念都產(chǎn)生了不小的共鳴。

伍歲的小公主羅茜茜,先由奶奶爺爺帶,俗話說,“寶貝隔代愛”,強調(diào)在自由環(huán)境下培養(yǎng)小孩氣質(zhì)的奶奶,給予了小孩充分的尊重和選擇權(quán),卻少了規(guī)矩,讓小孩養(yǎng)成了不能吃苦,嫌貧愛富、嬌生慣養(yǎng)的諸多壞毛病。

“虎媽”畢勝男意識到這樣下去,小孩就會毀在沒有規(guī)矩的溺愛里,于是將小孩接回家自己帶,可從小接受了“必勝決”教育的她,承繼了父親的強迫教育方式,過多的保護欲,演繹出的強悍的控制欲,幾乎不容旁人辯駁半分:她不準小孩參加課外活動,認為郊游寫生只是在浪費學習時間,晚上已經(jīng)上床倦意濃濃的小孩會被她從床上拉起來,只為了告誡小孩“今日事今日畢”的道理;她甚至還偷看小孩日記……這樣的愛,多了規(guī)矩,卻因為少了尊重,造成了小孩與母親之間的真實交流隔閡。

其實,叁到伍歲是小孩自我意識的萌芽階段,也是可塑性最強的年紀,小孩這時候的行為模式,往往更多的是與家長臉上的情緒在發(fā)生互動,而不是深入意識中的價值對與錯的取向認同。

伍歲的小孩,處于價值自我評價階段,她(他)還并不明白什么是對,什么是錯。(再說,這個世界,也并非僅僅由非黑即白就可以完全詮釋得清楚。)比如,劇中爺爺奶奶常常和羅茜茜玩“小公主和奴仆”的游戲,大人小孩都開心,以致于小孩從成年人臉上的笑容反饋的信息就是,“哈,我這樣做,他們開心,我也開心。”然后就以為這樣的互動繼續(xù)下去,并沒有什么對錯之分。而后來畢勝男作為母親,強勢地閱讀和修改茜茜的日記,而忽略了伍歲的小孩其實也有自身的價值觀念的初態(tài),也有選擇權(quán)利和隱私的權(quán)利,只是,她在家庭關(guān)系中是處于至關(guān)重要的母親的角色,而且強勢施壓,振振有詞地規(guī)定,讓小孩從自身不舒服的情緒中產(chǎn)生了疑惑和探究,“是否我不喜歡媽媽看我日記,這樣的想法就是不正確的,因為媽媽會生氣?”

如此繼續(xù)演變下去,高壓與強勢的教育下,小孩會逐步被剝奪自我的選擇權(quán),創(chuàng)造力、自我快樂、興趣的自由發(fā)展都會被抑制,這樣的小孩,會變得缺乏主見,怯懦,做什么事都想關(guān)注身邊人的情緒才會去做,而越來越忽略掉自身的需要與感受性?;蛞灿锌赡芡耆砷L為更加強勢的反面,比長輩更過之而無不及。

而從母親的角度來詮釋這樣的教育理念,其實更多的是來源于畢勝男的父親,因為從小虎媽就是在同等高壓的教育環(huán)境下成長起來的,雖然她壹直對父親的教育方式有陰影,也本能表示反對,可自然而然卻在自己的教育行為和理念中復刻從長輩那里得到的教育模式。雖然在虎媽身上,“必勝決”的高壓強勢教育在她自己身上頗見成效,但卻忽視了教育客體的個性。

到目前為止,都還沒有壹種固定的教育理念或模式可以適用于所有不同個性的小孩,這不比選衣服,教育上,沒有“百搭款”,只有適合與否。

在這個世界上,但凡正常的家庭,沒有不愛自己小孩的父母,都想把自己的真愛傳遞給小孩,并收到合理同等的反饋。

尊重+規(guī)矩=真愛。真愛里的愛的感覺是流動的,不是封閉與緘默的。因為和諧的交流,理解,用與對方平等的方式去看這個世界,才讓我們的愛得以流淌。有愛的溫暖與接納,就像媽媽溫暖的懷抱,在溫暖我們幼小的自尊時,也教會了我們?nèi)绾卧趧e人的心眼里,認識自己的影子是否或有殘缺,是否完美,檢視自己的處事方式,然后慢慢地成長,壹步又壹步,直到……當我們可以自己壹個人獨立地好好行走,獨立地面對風風雨雨,在內(nèi)心深處形成明晰的是非叁觀理念,并通過我們的不同經(jīng)歷歸納總結(jié),慢慢使之完善,這樣,我們才將真愛融入接納與尊重,可以用自己的心眼看世界,也可以用別人的心眼看世界,用真正懂得自愛與愛人的新的方式,將愛傳承,讓我們的血脈生命找到新的適應(yīng)的方式生存。

劇中的“虎媽”畢勝男,由缺乏經(jīng)驗盲從教育到摸索,最后自成壹派,明白了“因材施教”的教育理念,在這樣的轉(zhuǎn)變過程中,其實父母與小孩都在壹起摸索成長,彼此適應(yīng),最終找到最和諧的真愛的傳遞方式,而假如迷信任何固定模式的教育理念,生搬硬套用到小孩身上,就如澆灌養(yǎng)育壹棵小樹苗,施與和養(yǎng)育成型的機會只有壹次,壹旦成型,想再重來,已經(jīng)是不可能了,若非“因材施教”,或會種下苦果,這才是我們與小孩成長路上最擔心的事。

專欄介紹:自由實現(xiàn)夢想的丹尼斯

夏志伶,桐語.丹尼斯,壹心理和榕樹下專欄作家,心理師,fm心理主播,國內(nèi)暢銷雜志領(lǐng)軍寫手,主要作品都言懸疑《曼曼無雙》榮獲“完美影視中國好故事”日獎;兒童文學《星女幻季》等,開設(shè)這個專欄,是我夢想的壹部分,由壹個心理學愛好者逐漸成長為優(yōu)秀心理師的過程中,想用自己的文字與優(yōu)勢,在壹點壹滴中與諸位來訪者壹起成長。擅長領(lǐng)域,婚戀問題及兒童教育。

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