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導(dǎo)讀青春叛逆期是指青少年時(shí)期的一種心理行為,是由于青少年的身心發(fā)育不均衡、社會(huì)環(huán)境的變化等原因造成的。青少年叛逆期的表現(xiàn),往往是表現(xiàn)出抗拒父母的權(quán)威,不愿聽(tīng)從父母的指導(dǎo),不愿受到父母的管教,經(jīng)常發(fā)生口角和沖突,自我意識(shí)強(qiáng)烈,具有自主性,經(jīng)常表現(xiàn)出一定的叛逆行為,甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)叛逆的現(xiàn)象。面對(duì)高中生厭學(xué)叛逆的行為,家長(zhǎng)應(yīng)該采取以下措施:一是,重視孩子的心理發(fā)展,主動(dòng)了解孩子的情緒和心理變化,及時(shí)...
青春叛逆期是指青少年時(shí)期的一種心理行為,是由于青少年的身心發(fā)育不均衡、社會(huì)環(huán)境的變化等原因造成的。青少年叛逆期的表現(xiàn),往往是表現(xiàn)出抗拒父母的權(quán)威,不愿聽(tīng)從父母的指導(dǎo),不愿受到父母的管教,經(jīng)常發(fā)生口角和沖突,自我意識(shí)強(qiáng)烈,具有自主性,經(jīng)常表現(xiàn)出一定的叛逆行為,甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)叛逆的現(xiàn)象。
面對(duì)高中生厭學(xué)叛逆的行為,家長(zhǎng)應(yīng)該采取以下措施:
一是,重視孩子的心理發(fā)展,主動(dòng)了解孩子的情緒和心理變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的叛逆行為,及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,讓孩子有被重視和被關(guān)心的感受,提升孩子的自尊心,增強(qiáng)孩子的自信心,從而消除孩子的叛逆心理。
二是,放松管教,允許孩子有一定的自主性,不要強(qiáng)迫孩子做自己不想做的事,尊重孩子的意見(jiàn),重視孩子的看法,允許孩子有一定的選擇權(quán),讓孩子有一定的發(fā)言權(quán),讓孩子感受到自己的重要性,從而消除孩子的叛逆心理。
三是,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性,從而消除孩子的厭學(xué)心理。
四是,對(duì)孩子的行為及時(shí)糾正,給予孩子合理的懲罰,以正確的態(tài)度對(duì)待孩子,給予孩子合理的解釋?zhuān)尯⒆恿私庾约旱男袨槭清e(cuò)誤的,從而消除孩子的叛逆心理。
五是,多和孩子溝通,尊重孩子的想法,多與孩子分享自己的經(jīng)歷,多和孩子談?wù)撟约旱男那?,多給孩子一些安全感,讓孩子有一個(gè)安全的環(huán)境可以?xún)A訴,從而消除孩子的叛逆心理。
總之,青少年叛逆期是青少年發(fā)展的一種正?,F(xiàn)象,家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的心理發(fā)展,多關(guān)注孩子的情緒變化,多和孩子溝通,多給孩子一些安全感,及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為,讓孩子感受到被重視和被關(guān)心,從而消除孩子的叛逆心理,讓孩子能夠走出叛逆期,實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。