當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀叛逆是一個(gè)很普遍的家庭現(xiàn)象,尤其是當(dāng)孩子們正處在成長(zhǎng)青春期時(shí),他們會(huì)更加容易叛逆,因?yàn)樗麄冋趯で笞约旱纳矸莺酮?dú)立性。因此,當(dāng)孩子叛逆時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該把這個(gè)行為看作是一個(gè)機(jī)會(huì),而不是一個(gè)威脅。首先,家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的叛逆行為,而不是去抑制他們。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子的叛逆行為當(dāng)作一種自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,而不是一個(gè)挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的叛逆行為,而不是去抑制他們。家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子嘗試新的事物,并且尊...
叛逆是一個(gè)很普遍的家庭現(xiàn)象,尤其是當(dāng)孩子們正處在成長(zhǎng)青春期時(shí),他們會(huì)更加容易叛逆,因?yàn)樗麄冋趯で笞约旱纳矸莺酮?dú)立性。因此,當(dāng)孩子叛逆時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該把這個(gè)行為看作是一個(gè)機(jī)會(huì),而不是一個(gè)威脅。
首先,家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的叛逆行為,而不是去抑制他們。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子的叛逆行為當(dāng)作一種自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,而不是一個(gè)挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的叛逆行為,而不是去抑制他們。家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子嘗試新的事物,并且尊重他們的想法和觀點(diǎn),這樣孩子才能更加自信,也能更好地理解和接受家長(zhǎng)的要求。
其次,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通,把孩子的叛逆行為當(dāng)作一種交流的機(jī)會(huì),而不是一種挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起討論,耐心地聽(tīng)取孩子的想法,并且尊重孩子的觀點(diǎn),這樣孩子才能更好地理解家長(zhǎng)的要求,也能更好地接受家長(zhǎng)的要求。
再次,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立良好的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的叛逆行為,而不是把它當(dāng)作一種威脅,而是把它當(dāng)作一種交流的機(jī)會(huì),在孩子叛逆的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該把這種叛逆看作是一種交流的機(jī)會(huì),而不是一種挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多多溝通,尊重孩子的想法和觀點(diǎn),盡量讓孩子接受家長(zhǎng)的要求,這樣孩子才能更好地理解家長(zhǎng)的要求,也能更好地接受家長(zhǎng)的要求。
最后,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供良好的指導(dǎo),讓孩子明白叛逆行為是一種自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,而不是一種挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供良好的指導(dǎo),讓孩子明白叛逆行為是一種自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,而不是一種挑戰(zhàn)。