[親子照]科學母愛，從雞毛蒜皮著手

針對中國母親教育的現(xiàn)狀，全國婦聯(lián)兒童部、中國家庭教育學會等單位曾聯(lián)合開展過一項調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中國青少年對媽媽的不滿，主要集中在“媽媽每天都嘮叨個沒完”、“媽媽太強調(diào)我的學習成績”、“當我給同學和朋友打電話時，媽媽非要坐在旁邊聽”等雞毛蒜皮的小事情上。超過9成的孩子經(jīng)常對媽媽說的一句話則是———“媽，您少說兩句行嗎?”

媽媽對孩子的愛當然是毋庸置疑的，但是，如果發(fā)揮不當，就很有可能引起孩子的逆反心理和抵觸情緒。在記者采訪過程中，很多母親教育的提倡者們都提出了“科學母愛”的概念和相關(guān)案例，希望母親們通過學習，讓母愛變得更純粹，更有效，更和諧。

為什么媽媽就一定得“嘮嘮叨叨”

案例：在黑龍江省五常市的“母親教育協(xié)會”，成員馬志云曾做過一次“公開檢討”，因為同仁們幫她制定的計劃被她執(zhí)行得一塌糊涂。原來，馬志云怕上小學的女兒遲到，每天早上都要不停地喊“起床”，卻總是事倍功半。為此，小組例會幫她制定了一個改進方案，要求她第一周每天最多喊五次，即便是遲到，也任由女兒自己去承受;第二周則減少到三次;以后逐漸減少，最終實現(xiàn)孩子自我管理，自己按點起床。但一周過去了，馬志云依然忍不住一次又一次催促女兒，女兒賴床的習慣也依然沒有改進。身心俱疲的馬志云發(fā)現(xiàn)，教育孩子也需要母親不斷地學習、反省。

[解讀]：愛嘮叨似乎是大多數(shù)媽媽的通病，央視的《實話實說》甚至專門做過一期“愛嘮叨的媽媽”。媽媽們給出的道理是：我是因為愛你才嘮叨你的，如果我不愛你，我才懶得管你呢!可惜這種特別的“關(guān)愛”并不被孩子們認可，這非但降低了媽媽們的“權(quán)威性”———在很多家庭里，爸爸可以令行禁止，媽媽說上十次也沒用，還可能會激發(fā)他們的抵觸情緒：你越嘮叨我注意這個注意那個，我就偏按照跟你相反的干!

其實仔細分析一下，媽媽的嘮叨大致可分為兩種。一種就是可以省略的嘮叨，比如“吃飯之前要洗手”、“出門走路要當心”、“作業(yè)做完了再玩”。試想，難道媽媽不知道，即使她不說，孩子就不知道飯前洗手、過馬路當心這些事情嗎?當然不是。因為大多數(shù)家庭都是由媽媽來照顧孩子的日常起居，所以她們形成了凡事過問的習慣。其實對這樣的嘮叨，專家們的建議是請孩子“把事情做在媽媽前頭”，比如你媽媽剛開始擺碗筷，你就趕緊洗手，并且主動向媽媽強調(diào)“我已經(jīng)洗過手啦”，這樣重復(fù)十次以上，媽媽開始嫌棄你嘮叨的時候，就不會拿這個問題來嘮叨你了。

第二種是有用但可以改進的嘮叨，比如早上叫孩子起床。孩子肯定知道不按時起床會遲到，但媽媽反復(fù)的叫醒服務(wù)已經(jīng)讓她養(yǎng)成了依賴心理。很多媽媽喜歡提前一刻鐘或者十分鐘就叫醒孩子，孩子心想反正時間還不到呢，就繼續(xù)睡，結(jié)果到了點還不起來。“母親教育協(xié)會”給馬志云的建議顯然是很符合“科學母愛”精神的，媽媽應(yīng)該準點叫醒孩子，并且以“過時不候、后果自負”的態(tài)度，每天只叫一兩次即可。即使孩子遲到一兩次也沒有關(guān)系，老師的批評肯定會讓她自覺吸取教訓(xùn)，下次不需要媽媽喊第二次就乖乖起床了。

再提醒一下，媽媽嘮叨你，確實是出于愛你;你如果一切都做得很好，她的嘮叨也會隨之減少。

“無理取鬧”的孩子肯定有其道理

案例：周日下午，一位職業(yè)婦女媽媽正在準備周一的工作，6歲的兒子不時在她身邊跑來跑去，磨著媽媽帶自己去游樂園玩。媽媽被兒子鬧得不厭其煩，只得放下工作，前往游樂園。游樂園里人頭攢動，兒子玩了不到一個小時，就告訴媽媽，不想在這里玩了，希望趕緊回家。媽媽這下子爆炸了：“我說不出來，你非要出來?，F(xiàn)在出來才一會兒，你就要回家。你是不是故意跟我作對啊?”兒子嚇得號啕大哭。媽媽無奈，只得彎下腰想抱起兒子。當她蹲下來給兒子擦眼淚的時候，她的視線正好和兒子平齊，這時她才發(fā)現(xiàn)，從兒子的眼睛里能夠看到的，都是一些大人們匆匆而過的腿，根本沒有其他風景。

[解讀]：類似情況可能發(fā)生在0-6歲甚至更年長的孩子身上。媽媽們會覺得某些時候孩子是無理取鬧，但事實上并非如此，只是媽媽由于粗心或缺乏經(jīng)驗，沒有發(fā)現(xiàn)孩子的動因而已。比如在這個案例中，兒子最初可能只是想吸引媽媽的注意力，跟媽媽親熱一下，而游樂園是他認為的可以讓媽媽放松下來跟他一起玩耍的地方。媽媽按照自己的慣性思維，根本不會意識到擁擠的游樂園對這個高度的小孩來說，只是一雙又一雙大人們的腿。其實，這個案例是每個幼兒園老師的入門指南之一，告訴老師們講話的時候，必須蹲下來，用平等的態(tài)度對待小朋友，而不能“高高在上”。對家長們來說，暫時放棄權(quán)威，從孩子的角度出發(fā)看待問題，可能會使事情簡單化，“代溝”也不至于那么不可逾越。

媽媽愛看電視，孩子怎會愛讀書

案例：著名少兒作家、“大頭媽媽和小頭爸爸”的作者鄭春華女士，經(jīng)常聽到很多家長的訴苦，說小孩根本不愛看書，只喜歡看電視。鄭春華了解了一下，原來這些媽媽們自己也是一樣，從早上起來就開始看電視，很多家現(xiàn)在不但在客廳里擺放電視機，在臥室、書房里也都有電視機?！叭绻麐寢尪际沁@個習慣，怎么可能培養(yǎng)出小孩的閱讀興趣呢?我自己當然也喜歡看電視，但跟孩子在一起的時候就特別注意，我不希望給孩子一個媽媽整天都在看電視的印象，我希望他印象里的媽媽經(jīng)常是在看書或者寫作?！?/P>

[解讀]：如果媽媽們發(fā)現(xiàn)孩子們花在看電視、打游戲、上網(wǎng)的時間比讀書還多的話，就應(yīng)該主動檢討一下自己的日常行為了。從自然的角度來看，看電視確實比看書更輕松、容易，孩子只要被動地接受就可以了，但是讀書卻需要孩子自己開動腦筋去參與其中。就像家長下班回家之后，希望得到徹底的休息、不愿意再談有關(guān)工作的事情一樣，孩子放學之后，也不會主動地喜歡做功課。媽媽們只要能了解這個道理，就不會一味責怪孩子們愛看電視了，她們自己不也愛看嗎?

一個愛看電視的媽媽，很難培養(yǎng)出一個熱愛閱讀的孩子。媽媽希望孩子能夠愛上讀書，最好的做法就是自己以身作則。吃過晚飯之后，如果媽媽伏案讀書，孩子自然也會跟著學。如果媽媽再能夠就孩子的閱讀內(nèi)容與他們展開討論、推薦更多有意思的圖書的話，孩子的閱讀習慣并不難養(yǎng)成。

多少專橫假借了“開明”的名義

案例：一位有個12歲小姑娘的媽媽困惑于自己“不能戰(zhàn)勝女兒”，便同女兒一起去心理醫(yī)生那里。她對醫(yī)生說：“我的孩子固執(zhí)，蠻橫無禮，可是，我什么事都讓她自己決定。我就是這樣撫養(yǎng)她的。例如，當我想同她一起進城時，我就總是這樣問她：你是同我一起去呢，還是留在家里?”醫(yī)生問：“如果你女兒想留在家，你怎么辦?”媽媽回答：“我平靜地對她說，要是這樣的話，她就得不到她想要的東西。您能想象得出她當時對我的態(tài)度嗎?她居然對我大發(fā)其火!”

[解讀]：對這樣的媽媽，醫(yī)生要用很大的力氣才能使她明白，她這樣做只是表面上給了女兒自由，骨子里還是家長專制的。這意思是說，如果媽媽把選擇權(quán)給了孩子，而媽媽自身又很傾向于某一種選擇的話，那么這種“開明”本身就存在著風險，因為孩子可能做出不合乎她心意的決定。但即便如此，媽媽也應(yīng)該予以支持，而不應(yīng)該通過“不給女兒買原本要給她的東西”這種方式，對女兒進行“變相的懲罰”。事實上，很多家長都在采用這種“貌似開明”的方式對待孩子，而聰明的孩子一旦看透家長的伎倆，當然會“大發(fā)其火”了。

給媽媽們的建議是：要么做到真正的開明，給孩子選擇的機會;要么直接對孩子說出自己的意見以及原因，索性斷絕孩子“自由選擇”的念頭，如果孩子知道只有這么一種選擇，一般都會心甘情愿跟著家長走的。

時尚也是一種“反叛”形式

案例：曾任新東方教師的羅永浩在課堂上講的這個故事，可能發(fā)生在任何一個中國家長身上。有一天，老羅在街上看到一個十多歲的孩子，“染頭發(fā)的我也見過，就沒見過染成那樣的，七八種顏色;耳朵上加起來十幾洞，跟出事了似的;褲子拖拉到地上，褲腿肥得可以裝進五條腿去，讓人一看就生氣。但是我是一個善于思考的人，我就問自己：他穿什么樣關(guān)我什么事，我這么生氣干嗎?我很快就想通了，我為什么看不慣年輕人的打扮?因為我老了。再想想，我年輕的時候有沒有穿過讓我父母看著不順眼、看著血壓上升的衣服，有;我父母有沒有穿過讓我爺爺那輩看著不順眼的衣服，有，他們都忘光了?！?/P>

[解讀]：羅永浩對時尚的說法在年輕人中廣為傳播：“很多人以為追求時尚就是追求美，實際上不全是那么回事。你看中老年人也追求美，但是他們不追求時尚，只有年輕人才追求時尚。為什么?因為年輕人發(fā)現(xiàn)，這個世界牢牢地掌握在成年人手中，他們只能通過有限的方式來證明自己的存在，時尚就是其中的一種。所以很多時尚剛出來的時候，成年人拼命地打擊，年輕人倔強地穿戴，每代人都是這么過來的?！?/P>

所以，如果媽媽們看著孩子的穿戴或者舉止過于“時尚”，努力的阻止往往不一定見效，比較巧妙的做法就是“夸他”。“家長看著越生氣，這孩子心里就越得意;如果家長一看，說不錯，這孩子可要氣死了，‘我爹都說我穿得不錯，那我土成什么樣子啦?’第二天就全換下來了?！币獙崿F(xiàn)“科學母愛”，以退為進將會是一個重要方法。