初二學生逆反怎么辦(應對初二學生的逆反心態(tài))

初二學生逆反怎么辦

初二學生的逆反心態(tài)是學生成長過程中非常常見的一種心理狀態(tài)。這種狀態(tài)通常會在學生開始逐步獲得自我意識并意識到自己的獨立性時出現(xiàn)。在這個時期，學生會嘗試挑戰(zhàn)各種權威，包括父母、老師、學校等等。這使得家長和老師們感到很困擾，他們可能會感覺自己的威信受到了嚴重的打擊。下面，我們將介紹一些應對初二學生逆反心態(tài)的方法。

了解逆反心態(tài)的原因

理解逆反心態(tài)的本質是應對逆反心態(tài)的關鍵。初二學生逆反的原因通常有兩類。一類是他們自身心理狀態(tài)的變化，另一類則是他們依賴關系的變化。例如，某些學生可能經(jīng)常被同齡人或者朋友們的影響，導致他們的價值觀和行為方式發(fā)生變化，這是一類依賴關系的變化。因此，了解逆反行為的背后的原因，有助于家長和老師更好地了解中國學生的發(fā)展階段，并更好地應對他們的逆反行為。

以理服人而非以權壓人

在應對逆反行為的時候，許多家長和老師常常采用打擊或者強制的手段來改變學生。這種做法往往未能產(chǎn)生預期的效果，甚至還會激化逆反行為。鼓勵學生去表達自己的看法，理解他們的感受，并且站在他們的立場上想問題，可能會產(chǎn)生更長遠的效果。試圖說服學生并理解他們的想法，而不是簡單地命令他們?nèi)プ瞿臣虑?，是一個更好的做法。

建立互相信任的關系

接下來一個有效的方法，是不斷地建立一個互相信任的關系。學生需要了解他們的家長和老師有他們的優(yōu)勢，并愿意協(xié)助他們達成共同的目標。在這個基礎上，在家長或老師需要改變學生的想法和行為時，學生要相信他們的行為是出于良好的動機，而不是出于自己的利益。在這種信任關系的基礎上，學生可能會更容易接受家長和老師的建議，并做出有意義的改變。

鼓勵學生在選擇中自主探索

第四點是鼓勵初二學生參與自主探索并做出自己的選擇。允許學生自己在一些問題上做出選擇，并對他們做出的選擇給予肯定，這可以幫助他們建立自己的信心，并在自己的決策上成長。 應該確保學生做出的選擇是令人安心的，并確保他們的選擇適合自己的學術和個人需要。此外，在學生做出選擇時，將問題和選擇納入教育目標的范疇中。

創(chuàng)建支持系統(tǒng)

第五點是建立一個支持系統(tǒng)。學生不僅需要幫助和理解，也需要理解他們的痛苦和困難。除此之外，學生還需要周圍的人支持和鼓勵。有意思的是，您不需要生出一個完美的學生，而是一個不斷嘗試和學習的學生。這一點往往需要家長和老師的合作來建立自然而然的系統(tǒng)，讓學生在學習中感受到支持和鼓勵。