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導(dǎo)讀你看過《自閉進程》嗎?主角坦普·格蘭?。═empleGrandin)從小被確診為自閉癥。她的日子一直都處在困難形式,幸好有一位擔(dān)任的母親對她不離不棄。坦普在母親的協(xié)助下學(xué)會說話、融入社會。更走運的是,她遇到了一位好導(dǎo)師。在教師的指導(dǎo)下,她充分發(fā)揮了自己的天分,成為了一名成功的動物學(xué)家。圖/《自閉進程》官方海報(豆瓣電影)乍一看,這是一部勉勵電影,...
你看過《自閉進程》嗎?
主角坦普·格蘭?。═emple Grandin)從小被確診為自閉癥。她的日子一直都處在困難形式,幸好有一位擔(dān)任的母親對她不離不棄。坦普在母親的協(xié)助下學(xué)會說話、融入社會。更走運的是,她遇到了一位好導(dǎo)師。在教師的指導(dǎo)下,她充分發(fā)揮了自己的天分,成為了一名成功的動物學(xué)家。
圖/《自閉進程》官方海報(豆瓣電影)
乍一看,這是一部勉勵電影,鼓舞人們不管在什么情況下,都不要自我拋棄。但沉思其背面的意義,我讀到了自閉癥患者的孤單。他們不能上一般的校園,沒有能夠玩鬧的伙伴;雖然爸爸媽媽給出滿足的愛,他們能接收到的卻很少。坦普十分孤單,由于她不能了解常人所看到的國際。
圖/《自閉進程》劇照(豆瓣電影)
要點來了,為什么“自閉”呢?健康的人關(guān)于環(huán)境影響具有挑選的才能,走在大街上時,人們能夠?qū)P牡目醇t綠燈、調(diào)查來往車輛以順暢的走過斑馬線;一起疏忽不必要的影響,如電線桿上叫喚的麻雀、遠處人們的對話、高跟鞋踩在地上的“嗒嗒”聲等等。
但是,自閉癥患者在大多數(shù)時分無法對影響進行挑選,只能無差別承受一切的信息,而這些信息或許是他們難以與人溝通的原因之一。
圖/Image from Pixabay
自閉癥譜系妨礙(ASD)是一種開展性心思疾病,常表現(xiàn)為交際及溝通妨礙,并出現(xiàn)有限的重復(fù)性行為。這是一組譜系妨礙,不同的患者在這一妨礙上處于不同的標(biāo)準(zhǔn),也因而表現(xiàn)出不盡相同的癥狀。
自閉癥常起病于幼年前期,由于發(fā)病時言語開展尚在初期階段,導(dǎo)致患者言語開展緩慢,發(fā)生溝通妨礙。健康的孩子能夠很快的經(jīng)過與爸爸媽媽家人的溝通取得很多詞匯,但關(guān)于自閉癥患者來說,他們不溝通,也不與人互動,就像活在另一個國際里。
“醫(yī)師,我自閉了,還有救嗎?”這一妨礙的發(fā)生是由于從小開端的大腦先天發(fā)育妨礙,這種妨礙不行逆,也不行治好。到目前為止,還沒有找到徹底治愈自閉癥的辦法,也沒有特效藥能夠操控,只能經(jīng)過恢復(fù)/教育練習(xí)等辦法協(xié)助自閉癥患者逐步習(xí)慣社會,而這種醫(yī)治往往需求進行一輩子。
圖/Image from Pixabay
教育練習(xí)首要包含6種1. 讓患者參加伙伴游戲。雖然開始患者在伙伴游戲中的參加度不高,也需求外力推進其進行互動,但長期的鼓舞參加能逐步調(diào)集患者的交際愿望并自動參加伙伴游戲。
2. 目光觸摸練習(xí)。自閉癥兒童常常防止與人有目光觸摸。當(dāng)你等待與其目光觸摸時,他們會自動避開并將目光投向某一個點,然后長期專心地盯著那個點不移動。因而,家長能夠運用行為主義醫(yī)治的辦法自動尋求孩子的目光。當(dāng)接收到孩子的凝視時,爸爸媽媽能夠予以必定獎賞以鼓舞這一行為的發(fā)生概率。
3. 呼名應(yīng)對練習(xí)。自閉癥患者的首要特點便是沉浸在自己的國際里難以自拔。這一應(yīng)對練習(xí)有助于患者脫離自己的國際,并進入咱們地點的交際國際里。關(guān)于姓名的回應(yīng)是最簡略的交際練習(xí)。當(dāng)患者能對自己的姓名作出回應(yīng),闡明他的交際才能正在進步。
圖/Image from Pixabay圖/Image from Pixabay
4. 親子身體觸摸。自閉癥兒童由于回絕與外界溝通,把自己困在自己的國際里,孤單感會使其越來越冷酷。添加親子間的身體觸摸有助于讓患者感受到外界的溫暖,能夠不那么孤單。
5. 社會交往練習(xí)。假如由于自閉癥兒童回絕與外界溝通而削減帶其外出,那么這種與世隔絕的狀況會越來越嚴峻。最好的辦法便是添加患者的交際時機,多將孩子帶入交際場合,當(dāng)孩子樂意自動與人觸摸時給予獎賞。
6. 添加運動性游戲?;濉⑶锴?、平衡木等游戲有利于減輕行為妨礙。
一個人不管是健康仍是得了心思或生理妨礙都需求溫暖的圍住。沒有人能夠在孤單中一路前行直到終老,不要回絕他人給的溫暖、也要盡力溫暖他人。
期望每一個人都被這個國際溫順以待。
作者 |UP心思大眾號—材料收拾:Joyce
參考文獻(References)
1. 吳 W. Q. Q. (2018, April). 國際自閉癥日:醫(yī)治自閉癥最有用的辦法是恢復(fù)練習(xí). 健康時報網(wǎng). http://www.jksb.com.cn/index.php?m=wap&a=show&catid=455&id=122970
2. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: Author.