怎么樣處理初中生的早戀問(wèn)題[怎樣勸說(shuō)高中早戀的孩子]

初中的孩子正處于青春期發(fā)育階段，在這個(gè)年齡段對(duì)異性產(chǎn)生好感是很常見(jiàn)的工作，可是許多孩子卻并不懂得怎樣處理這份情感，加上學(xué)校明令禁止學(xué)生在學(xué)校談愛(ài)情，因而一般會(huì)有許多孩子由于背叛或其他原因和異性結(jié)交為男（女）朋友。

盡管說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上建議讓孩子自在生長(zhǎng)，不干涉他們，可是作為家長(zhǎng)咱們也不能聽(tīng)任不論，關(guān)于孩子早戀這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)究竟需求怎樣做呢 ?

今日就讓咱們聽(tīng)聽(tīng)資深班主任是怎樣說(shuō)的吧。

這位班主任告知家長(zhǎng)，她說(shuō)：“家長(zhǎng)朋友們，我十分了解你們期望孩子能有一個(gè)好未來(lái)的急迫心境，可是初中生正處于青春期，早戀也不是什么稀罕事，你們應(yīng)該協(xié)助孩子找到正確的處理辦法，而不是一味的責(zé)備他或許講那些大道理，由于這些都是沒(méi)有意義的?！?/p>

這名班主任持續(xù)說(shuō)：“青春期的孩子們，一般都很背叛，特別喜愛(ài)和家長(zhǎng)教師對(duì)著干，你越是不讓他做什么，反而會(huì)影響他的獵奇心，這樣反而拔苗助長(zhǎng)。那么孩子假如產(chǎn)生了早戀，咱們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢？”

“首要，咱們要找個(gè)適宜的時(shí)刻和孩子平心靜氣地交流，不要去問(wèn)他過(guò)多關(guān)于愛(ài)情的工作，由于那樣有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸感，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)問(wèn)一下孩子平常在學(xué)校的工作，特別要關(guān)懷孩子的心境，能夠和孩子坐在家里談?wù)勑?，先讓孩子把抵觸感和警戒心放下，然后咱們?cè)龠M(jìn)一步和他交流?！?/p>

“當(dāng)孩子樂(lè)意和你交流時(shí)，家長(zhǎng)們能夠和孩子聊一聊愛(ài)情的工作，教會(huì)孩子知道感情問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)學(xué)校里邊的愛(ài)情都是很單純的，不摻雜什么雜亂的利益聯(lián)系，便是單純的喜愛(ài)。

所以說(shuō)家長(zhǎng)朋友們不要太憂(yōu)慮，漸漸地引導(dǎo)孩子認(rèn)清當(dāng)時(shí)的狀況，協(xié)助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)和未來(lái)，這樣也能讓孩子變得愈加獨(dú)立?！?/p>

“最終，家把這些該做的都做完了，剩余的就讓孩子們自主處理吧，早戀許多時(shí)分都是孩子們的一時(shí)沖動(dòng)，過(guò)一段日子孩子們就能從愛(ài)情中走出。

這時(shí)分家長(zhǎng)需求多陪同孩子，并培育他的職責(zé)感和勇于承當(dāng)職責(zé)的才能，這樣也能讓孩子有一種家庭感的溫馨，對(duì)他們?nèi)蘸蟮纳L(zhǎng)也有必定的協(xié)助?！?/p>

這些話(huà)說(shuō)完之后，在場(chǎng)的家長(zhǎng)紛繁起立拍手，他們以為班主任說(shuō)得很好，由于當(dāng)自己的孩子產(chǎn)生早戀之后，他們真的是舉足無(wú)措，要么呵責(zé)孩子，不讓他談愛(ài)情；要么便是徹底聽(tīng)任，對(duì)孩子不論不問(wèn)。

這兩種做法都是不對(duì)的，他們表明今后必定會(huì)依照班主任說(shuō)的去做，協(xié)助孩子健康生長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來(lái)。

提到這兒，筆者以為班主任說(shuō)得不錯(cuò)，初中生的早戀的確是一件讓家長(zhǎng)頭痛的工作，可是家長(zhǎng)們也不能直接干涉，而是要依照班主任說(shuō)的漸漸和孩子交流，引導(dǎo)孩子走出早戀，并培育他們的職責(zé)感，這樣才是正確的教育辦法，才能讓孩子走向成功。