當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 兒童心理 > 正文

如何控制自己的網(wǎng)癮[如何控制自己不玩手機]

更新日期:2022-01-09 08:37:33  來源:m.pltea.cn

導讀來歷:科技日報視覺我國供圖心思話眼下,正是校園開學之時。3月1日,科技日報記者從江蘇省無錫市精力衛(wèi)生中心(以下簡稱中心)的心思咨詢與心思醫(yī)治中心了解到,最近患網(wǎng)絡(luò)依靠癥的中小學生人數(shù)呈上升趨勢?!昂⒆映两谕媸謾C,不愿寫作業(yè),還發(fā)脾氣,摔東西,怎樣辦?”“本想寒假讓孩子玩幾天網(wǎng)絡(luò)游戲放松一下,哪知道,孩子現(xiàn)在竟然天天要打上幾個小...

來歷:科技日報

視覺我國供圖

心思話

眼下,正是校園開學之時。3月1日,科技日報記者從江蘇省無錫市精力衛(wèi)生中心(以下簡稱中心)的心思咨詢與心思醫(yī)治中心了解到,最近患網(wǎng)絡(luò)依靠癥的中小學生人數(shù)呈上升趨勢。

“孩子沉浸于玩手機,不愿寫作業(yè),還發(fā)脾氣,摔東西,怎樣辦?”“本想寒假讓孩子玩幾天網(wǎng)絡(luò)游戲放松一下,哪知道,孩子現(xiàn)在竟然天天要打上幾個小時。”最近在醫(yī)院門診,許多家長帶著孩子前去醫(yī)治網(wǎng)絡(luò)成癮。

開學了卻仍對電腦依依不舍

世界中華精力病學會副理事長、中心臨床心思科主任王國強珍寶科技日報記者,網(wǎng)絡(luò)依靠癥也被稱為網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征,其表現(xiàn)為對網(wǎng)絡(luò)的過度依靠,對實際日子失掉愛好,上網(wǎng)時刻超越一般的極限,以此來取得心思滿意。

在門診,有位姓何的高三學生,其在上學時,因校園教師嚴格管理,很少上網(wǎng);可一到假日,他就手機、電腦不離身,晚上玩到很晚才睡,早上又起不來,作業(yè)都是拖到假日最終才完結(jié)。

開學后,何同學怎樣也進入不了學習狀況,這可把他的爸媽急壞了。因此,其爸爸媽媽只能帶著他來到中心尋求協(xié)助,以期盡快讓孩子脫節(jié)對網(wǎng)絡(luò)的依靠。

心思醫(yī)生在與何同學攀談后得知,他自己十分清楚沉浸網(wǎng)絡(luò)的不良影響,但便是無法操控,他每次都會珍寶自己,看完這個視頻、打完這局游戲,就去看書、寫作業(yè),但最終仍是被手機、電腦所招引。

王國強珍寶記者,近年來,每到開學季都是青少年心思問題的高發(fā)期。此刻,作為家長首要要調(diào)整好自己及孩子的心態(tài),如遇本身無法調(diào)適的心思問題,要及時尋求專業(yè)人員的輔導。

“我們都知道,對疾病的防備比醫(yī)治更重要,心思咨詢也是如此,可不少人都是在心思問題呈現(xiàn)后,才意識到問題的嚴重性。大都家長帶孩子來找心思醫(yī)生,都是‘病急才投醫(yī)’?!蓖鯂鴱娬f。

防衛(wèi)網(wǎng)癮家長要科學引導

相關(guān)專家珍寶記者,從臨床上來看,上網(wǎng)成癮的要素有許多。特別是面臨網(wǎng)絡(luò)游戲,往往許多成年人都深陷其間、操縱不住,更何況是青少年。

網(wǎng)絡(luò)依靠癥,會給個人及社會形成較大損害,患者生理方面也會呈現(xiàn)睡覺紊亂、頭痛、食欲不振等癥狀,還會發(fā)生自卑、愛發(fā)脾氣、易激惹、情感淡漠等心思問題。

那么,該怎么防衛(wèi)網(wǎng)癮呢?

“防衛(wèi)網(wǎng)癮,作為學生,要學會合理安排作息、科學減壓;作為家長,則要進行科學引導、多重視孩子心思?!蓖鯂鴱娬f。

專家以為,談到沉浸網(wǎng)絡(luò),人們往往將焦點聚集在網(wǎng)絡(luò)或游戲上,而沒有考慮下學生沉浸網(wǎng)絡(luò)或游戲的原因。要消除對網(wǎng)絡(luò)的依靠,首要要清晰,孩子是因何種原因此沉浸,繼而在實際中找到代替事物。

“在孩子生長過程中,家長不只要滿意他們物質(zhì)上的需求,也要滿意他們精力上的需求。”王國強說,一味以打罵、責怪等方法對待沉浸網(wǎng)絡(luò)的孩子,有時會拔苗助長。

“要知道孩子過度上網(wǎng)、不學習,絕不只是孩子一個人的問題,還可能是孩子地點家庭的問題?!蓖鯂鴱娬f。

專家建議,若孩子表現(xiàn)出沉浸網(wǎng)絡(luò)的傾向,家長最好與孩子多溝通、溝通,先了解下孩子上網(wǎng)干什么、玩的是什么游戲,繼而剖析平常孩子沉浸網(wǎng)絡(luò)的深層原因。

此外,家長可通過體育運動、旅行等野外活動,削減孩子上網(wǎng)、玩游戲的時刻,鼓舞他們多健身、結(jié)交。

在日常學習日子中,家長要引導孩子清晰上網(wǎng)意圖,把要完結(jié)的使命提早寫在紙上,放在醒意圖當?shù)?,上網(wǎng)時直奔方針,這樣就不會在網(wǎng)上漫無意圖地亂逛,也不會被網(wǎng)上目不暇接的東西所招引,能夠節(jié)約許多時刻。

平常,家長可限制孩子的上網(wǎng)時刻。比方,提早預(yù)估此次上網(wǎng)大約需求多長時刻,然后定好鬧鐘,對上網(wǎng)時刻進行有用操控。

學生自己則能夠拉長上網(wǎng)的間隔時刻,搬運對網(wǎng)絡(luò)的重視,比方想上網(wǎng)時,能夠有意識地找本書看,或到野外進行運動。不要把上網(wǎng)作為躲避學習壓力的方法,心境欠好或?qū)W習壓力大時,可通過跑步、傾吐等方法將不良心情宣泄出來,不壓抑自己的心情;遇到問題要勇于面臨,及時尋求家長、教師及心思咨詢?nèi)藛T的協(xié)助,找到解決問題的方法。

王國強特別強調(diào),在操控孩子上網(wǎng)時刻的問題上,家長要一馬當先。首要,家長要以輔導者和監(jiān)督者的身份參加到孩子方案的制定和施行中,對孩子進行引導及鼓舞;其次要做出榜樣,家長自己要削減上網(wǎng)頻次,多陪同孩子,添加親子互動時刻。

閱讀全文
Cnzz