幼兒專(zhuān)注力和規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)

幼兒專(zhuān)注力的培養(yǎng)

幼兒時(shí)期是人類(lèi)大腦發(fā)育最為迅速而重要的階段之一。在這個(gè)時(shí)期，我們要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有益的活動(dòng)，培養(yǎng)其專(zhuān)注力成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。專(zhuān)注力的培養(yǎng)不僅有益于學(xué)習(xí)，而且對(duì)于人的生命和身體健康都必不可少。

專(zhuān)注力的定義

專(zhuān)注力是能夠集中精力關(guān)注特定目標(biāo)的能力。幼兒們的專(zhuān)注力比起成年人來(lái)說(shuō)，短暫而且易受干擾。在過(guò)度使用電子設(shè)備的時(shí)代，許多幼兒很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的專(zhuān)注力，這會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)和社交能力。

幼兒專(zhuān)注力的培養(yǎng)方法

在幼兒園和家庭教育中，專(zhuān)注力的培養(yǎng)需要多方面的配合。如下幾點(diǎn)可以有所幫助：

1. 減少干擾

家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該盡力減少幼兒的干擾。避免過(guò)多的人聲嘈雜、閃光燈，以及電子屏幕等容易讓幼兒失去注意力的環(huán)境。保持安靜、簡(jiǎn)潔的教室或?qū)W習(xí)環(huán)境也能夠生動(dòng)地吸引幼兒的注意力，提高情緒、創(chuàng)造活力。

2. 創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

關(guān)鍵是要讓幼兒感到學(xué)習(xí)是有趣的、自我激勵(lì)的行為。采用具有激勵(lì)性的游戲、故事和藝術(shù)品進(jìn)行教學(xué)，安排淺顯易懂的活動(dòng)并給予正面的鼓勵(lì)等措施都能夠創(chuàng)造出愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更愿意學(xué)習(xí)，并愿意在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持專(zhuān)注。

3. 給予正確的引導(dǎo)

幼兒缺乏自我控制，需要正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該對(duì)幼兒的興趣進(jìn)行研究，針對(duì)不同的興趣愛(ài)好進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練。例如，如果幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)，給他畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)，然后引導(dǎo)他掌握每個(gè)細(xì)節(jié)，直到完成全景圖。這將有助于提高專(zhuān)注力和自我控制能力。

4. 時(shí)間的掌握

注意力的專(zhuān)注持久，也需要逐步培養(yǎng)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，請(qǐng)分階段設(shè)置目標(biāo)。如果一次性花費(fèi)一個(gè)小時(shí)做動(dòng)作非常難，小時(shí)間段學(xué)習(xí)15-20分鐘的時(shí)間較為適宜，每個(gè)任務(wù)按照完成度的高低給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這也提高了幼兒的市場(chǎng)條件和工作素質(zhì)。

規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)

規(guī)則如同生活和學(xué)習(xí)中的一盞燈塔，指引我們走向成熟和成功。規(guī)則感能夠讓我們獲得成就感和認(rèn)同感。規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是與社交能力的提升和人格養(yǎng)成智慧密切相關(guān)的標(biāo)志。那么怎樣更好的培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)？

1. 學(xué)習(xí)游戲中的規(guī)則

在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)規(guī)則是更好的途徑。在游戲中，規(guī)則是老師或家長(zhǎng)協(xié)調(diào)出來(lái)的，需要小朋友遵守，否則就不可能玩下去了。這樣就能讓小朋友感受到不遵守規(guī)則的后果以及重要性。

2. 設(shè)置規(guī)則和約束

規(guī)則和約束是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵。你可以給小朋友幾個(gè)選擇，允許他們?cè)谀阋呀?jīng)規(guī)定過(guò)的約束之間做出決定。例如，他們可以決定完成任務(wù)的時(shí)間和方式，但必須在你提出的限制之內(nèi)。這樣的進(jìn)行，可以讓小朋友慢慢知道并理解規(guī)則的意義，能夠培養(yǎng)出他們的規(guī)則意識(shí)。

3. 用情感融入規(guī)則

規(guī)則的意義不是被動(dòng)的遵守，而是要讓小朋友了解規(guī)則的背后以及他們?yōu)槭裁葱枰袷厮Ｔ谝?guī)則制定之前，可以通過(guò)講述故事、分享當(dāng)事人的感受、表達(dá)咨詢師建議、介紹歷史事件等方式進(jìn)行橋接，讓規(guī)則有形有色且更有情感。這樣的方式可能幫助小朋友對(duì)于規(guī)則有更深刻的認(rèn)識(shí)。

4. 正確的榜樣示范

在生活中，教育者必須做出良好的榜樣，遵守規(guī)則，讓小朋友感受到你的正義感和負(fù)責(zé)感。通過(guò)正確榜樣示范，幼兒可以深深地感受到“應(yīng)該遵守規(guī)則”的價(jià)值觀，也能夠更快更好的理解其本質(zhì)意義。