教師應(yīng)對規(guī)則意識差的孩子

如何教授規(guī)則意識差的孩子

每個孩子都是獨(dú)特的，但是有些孩子可能會在學(xué)習(xí)規(guī)則和聽從規(guī)則方面遇到麻煩。這可能是因?yàn)樗麄兊乃季S方式、性格或前期的教育等原因，這就要求教師們以不同的方式教授他們。以下是一些幫助規(guī)則意識差的孩子的有效方法：

1. 意識到他們的內(nèi)在需求

在教學(xué)過程中深入了解學(xué)生，這是教育一個孩子的關(guān)鍵。要理解規(guī)則意識較差的學(xué)生，最好是從他們起源的根本原因開始。教師可以和學(xué)生坐下來，進(jìn)行深入而想要的談話，以了解他們是否有基本需求未被滿足。比如，他們是否缺乏自信心或在某些方面遇到了挫折，比如不能在某些普通事情上獲得成功。如果這是問題所在，那么就需要尋找機(jī)會幫助孩子增強(qiáng)自尊心和自信心，并建立積極的態(tài)度。

2. 分步指導(dǎo)規(guī)則

規(guī)則通常是組成我們?nèi)粘Ｉ詈托袨榈臏?zhǔn)則和規(guī)范。但對于一些孩子來說，掌握這些規(guī)則有時并不容易。在教授規(guī)則時，教師應(yīng)該采取分步指導(dǎo)的方法，重點(diǎn)讓學(xué)生明確了解每條規(guī)則的意義和作用。然后，要與孩子一起列出與該規(guī)則相關(guān)的正向行為，并連結(jié)相關(guān)懲罰或反面行為的不良后果。

3. 實(shí)施對規(guī)則的積極激勵

鼓勵孩子遵循規(guī)則，對他們進(jìn)行肯定或獎勵。這可以是一些語言上的表揚(yáng)或特別的獎品，例如貼紙、書籍或其他小禮物。此外，父母和家庭成員也可以加入制定規(guī)則和提供激勵的隊伍中來。這樣，孩子就會感到他們所做的努力得到了認(rèn)可，并且他們將被鼓勵一次次地遵守規(guī)則。

4. 讓學(xué)習(xí)變得有趣

學(xué)習(xí)規(guī)則通常是一件乏味的事情。對于規(guī)則意識差的孩子來說，這可能會讓他們失去興趣并放棄努力。因此，教師需要采取一些措施，使學(xué)習(xí)變得更有趣。例如，將規(guī)則貼在壁紙上并進(jìn)行游戲。教師和學(xué)生可以一起在課堂上玩以規(guī)則為主題的游戲，例如角色扮演、模擬、抽獎等。

5. 幫助他們建立自信

學(xué)生需要有一種感覺，那就是“我能夠做到”。通過逐漸增強(qiáng)學(xué)生對規(guī)則的理解并建立起自信，同學(xué)們將會變得更容易掌握并遵守規(guī)則。在學(xué)生遵守規(guī)則時，要肯定他們的表現(xiàn)，同時要幫助他們從錯誤中學(xué)習(xí)。

總的來說，不是每個人都很擅長掌握規(guī)則。因此，教師應(yīng)當(dāng)確保對所有學(xué)生給予平等的注意和資源，從而確保學(xué)生能夠掌握規(guī)則并在他們的生活中遵守這些規(guī)則。教育規(guī)則敏感的孩子也需要一些特殊的方法和技巧來確保他們獲得正確的指導(dǎo)，并建立他們需要的自信和掌握規(guī)則的能力。