兒子二年級(jí)了還不開(kāi)竅怎么辦

孩子二年級(jí)學(xué)習(xí)課程按說(shuō)不是很難，但孩子學(xué)習(xí)起來(lái)依然困難，家長(zhǎng)付出多少時(shí)間和精力，他們的成績(jī)還是一如既往，甚至還會(huì)慢慢下降，這讓父母非常煩惱，認(rèn)爲(wèi)孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)竅，但又束手無(wú)策，不知道如何引導(dǎo)孩子。

兒子二年級(jí)了還不開(kāi)竅怎麼辦

1、向孩子示弱。當(dāng)孩子有自己獨(dú)特思想的時(shí)候，在大的原則下，儘量讓孩子拿主意，碰到事情時(shí)，說(shuō)自己需要孩子的幫助，讓孩子來(lái)幫你，這樣可以鍛鍊孩子的主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。孩子碰到事情會(huì)去想辦法解決，會(huì)去深入思考，生活如此，學(xué)習(xí)也是如此。

2、多向孩子提問(wèn)題。二年級(jí)孩子會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要立馬回答他，而是問(wèn)他爲(wèi)什麼？學(xué)習(xí)也是如此，當(dāng)孩子問(wèn)你試題的時(shí)候，你要問(wèn)孩子你是怎麼想的呢？你是怎麼理解的呢？必須鍛鍊孩子深入思考的習(xí)慣。

3、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的進(jìn)步與開(kāi)竅建立在一箇良好的條件下，此時(shí)家長(zhǎng)需要爲(wèi)孩子提供一箇適合孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的環(huán)境。在家庭中家長(zhǎng)需要爲(wèi)孩子在一箇適合學(xué)習(xí)的氣氛。在這種環(huán)境中，孩子會(huì)放鬆自己，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。

4、多在意孩子的想法。家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)一定要多多的和孩子進(jìn)行交流，不要忽視孩子的感受，當(dāng)孩子想和你分享東西的時(shí)候，請(qǐng)不要一句話就搪塞過(guò)去，很容易打擊孩子的內(nèi)心，他漸漸地就會(huì)出現(xiàn)遲鈍、腦子不開(kāi)竅的情況。各位家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)了。

孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)竅的原因有哪些

1、得不到父母認(rèn)同。一部分學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，但是成績(jī)無(wú)法提高，更是無(wú)法得到父母的讚揚(yáng)，面對(duì)和自己起步相同的學(xué)生，當(dāng)看到其他的學(xué)生成績(jī)可以穩(wěn)步提升的時(shí)候，自己只能原地踏步，這種情況下他們的自尊心會(huì)受到強(qiáng)烈打擊，這也是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直沒(méi)有開(kāi)竅的關(guān)鍵原因。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。大部分孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有開(kāi)竅，是因爲(wèi)沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有任何成就感，因爲(wèi)並沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的高度，自然也無(wú)法享受到別人成贊和誇獎(jiǎng)的榮耀感，正是這種沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的體驗(yàn)感，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)法產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣和好奇心。

二年級(jí)孩子不開(kāi)竅家長(zhǎng)怎麼辦

1、不要把自己焦慮的情緒轉(zhuǎn)移給孩子。對(duì)於低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的事情是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而如果是孩子“不開(kāi)竅”，家長(zhǎng)對(duì)於孩子的成績(jī)特別焦慮，反而會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

家長(zhǎng)首先要看到孩子之間的個(gè)體差異性，也要明白每個(gè)孩子發(fā)展規(guī)律是不一樣的，在孩子小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣更重要。

2、家長(zhǎng)要保持耐心。有的家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)往往會(huì)被孩子的不開(kāi)竅搞得特別生氣，一箇家長(zhǎng)覺(jué)得非常容易的問(wèn)題跟孩子反覆講很多遍，孩子還是搞不明白，家長(zhǎng)往往就會(huì)失去耐心，進(jìn)而對(duì)孩子大吼大叫，這樣的做法當(dāng)然是不妥的。

家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課之前要做好心理準(zhǔn)備，不斷告誡自己不可以失去耐心，如果感覺(jué)自己控制不住情緒了，就暫時(shí)走開(kāi)，讓孩子先做其他題目，等自己的情緒平復(fù)以後，再對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。