三年級(jí)孩子聽不懂老師講課怎么辦

有些家長反映孩子都上二年級(jí)了，上課的時(shí)候還是聽不懂老師講課的內(nèi)容，也跟不上老師講課的節(jié)奏。對(duì)此，家長感到十分的發(fā)愁，害怕孩子長期下去會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。

三年級(jí)孩子聽不懂老師講課怎麼辦

1、讓孩子對(duì)學(xué)科感興趣。讓孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好、見效快。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，通過直觀、遊戲等方法，激發(fā)孩子的好奇心。老師對(duì)於孩子的進(jìn)步及時(shí)予以表揚(yáng)和激勵(lì)，從而逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、做好預(yù)習(xí)，先將老師要講的功課看一遍，在不懂的地方做上記號(hào)。上課的時(shí)候就可以作爲(wèi)重點(diǎn)。

3、聽老師講課，要帶著問題聽講，勤于思考，不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)老師思考和處理問題的方法，這樣纔可以靈活多變，應(yīng)對(duì)各種各樣的問題。

4、開口多問，“學(xué)問”一詞的關(guān)鍵，一半在學(xué)，半在問，聽不懂想不通便要打破砂鍋問到底，切忌不憶裝懂同學(xué)們，學(xué)習(xí)借鑑別人的成功經(jīng)驗(yàn)之後，課堂45分鐘的效果是不是明顯增強(qiáng)了呢？

5、讓學(xué)生走進(jìn)課堂。要讓學(xué)生更快的走入課堂，讓學(xué)生瞭解課堂上的一些知識(shí)。在上課之前可以先把自己要講的課題全部都整理一遍，採取一場別開生面的講課方式，讓學(xué)生在上課的時(shí)候也能夠感覺到輕鬆快樂。

孩子上課聽不懂的原因

1、孩子基礎(chǔ)太差。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一箇問題，老師在講課的時(shí)候，自己根本跟不上，那麼就說明知識(shí)根本沒有掌握住，基礎(chǔ)是比較差的。

2、及時(shí)和老師溝通。如果想讓老師減慢上課的速度，那麼家長就要和老師溝通。我們?cè)诤屠蠋煖贤ǖ臅r(shí)候，要給老師講清楚孩子的情況，希望老師講課的時(shí)候，可以照顧一下孩子的基礎(chǔ)。

3、機(jī)械式聽講。有的同學(xué)在聽講時(shí)，看似認(rèn)真的在看黑板，其實(shí)注意力沒有集中在老師的講課中，而是神遊太空，分散到其他事情上。有的同學(xué)認(rèn)爲(wèi)，上課沒有聽講，課下自行補(bǔ)習(xí)也可以起到一樣的效果，其實(shí)不然，對(duì)於絕大多數(shù)的學(xué)生來說，老師在上課的時(shí)候，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆解。

4、不會(huì)做課堂筆記。一邊聽講一邊做筆記，幾乎成爲(wèi)每個(gè)學(xué)生的上課常態(tài)，但是同樣記筆記，有同學(xué)的筆記能夠幫助自己提高成績、查漏補(bǔ)缺，但是有的同學(xué)卻因爲(wèi)記筆記而錯(cuò)過老師講課重點(diǎn)，反而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

三年級(jí)孩子成績太差怎麼辦

1、降低期望，不要焦慮。從家長提問裏面的“死不開竅的樣子，3年級(jí)了還沒有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長“恨鐵不成鋼”的焦慮。可是再怎麼“恨”，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要鍊鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

2、要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長看到孩子成績下降後，第一反應(yīng)就是想著怎麼懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作爲(wèi)家長要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

3、觀察孩子在家的表現(xiàn)。作爲(wèi)家長，這個(gè)時(shí)候，要密切關(guān)注孩子的成長。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閒的時(shí)間。孩子在家寫作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子在家寫作業(yè)的完成程度。對(duì)孩子在家裏的表現(xiàn)有一箇瞭解。

4、要和孩子談心。作爲(wèi)家長，可以和孩子進(jìn)行一次談話，和孩子共同找出成績不好的原因。這樣一方面告訴孩子，家長重視你的學(xué)習(xí)成績，一方面可以加深對(duì)孩子的瞭解，爲(wèi)找到解決措施打下基礎(chǔ)。